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【活動目標】1．引導幼兒在熟悉樂曲的基礎上，根據歌詞內容自己創編各種動作，培養幼兒的嘗試精神。2．培養幼兒對音樂的感受力和表現力。初步學會有用動作和表情表現小青蛙害怕、笑哈哈的樣子，小姑娘學做媽媽及她生
2009-11-30
《小紅帽》的故事深受幼兒的喜愛，故事中人物形象鮮明生動，善惡美丑昭然若揭。在欣賞故事之余，幼兒已不滿足于做故事的傾聽者，而是會嘗試著做表演者，找來籃子、圍兜等扮演起小紅帽、外婆、老狼等角色。為了讓幼兒
2009-11-30
一、活動名稱：音樂綜合活動《手指謠》二、活動目標：1、通過幼兒觀察以及幼兒手形的變化，發展幼兒豐富的想象力。2、能夠根據音樂形式創編歌曲。三、活動準備：四幅示范畫四、活動過程：1、與幼兒進行溝通，培養感
2009-11-30
活動目標：1、感受民間舞蹈的美，有表現和創編舞蹈動作的興趣；2、進一步鞏固秧歌十字步，學習用手部動作比較協調地與秧歌十字步相配合，能與同伴合作創編、表現歌曲休年；3、初步了解中國人的過年習俗，體驗中國年
2009-11-30
活動背景：蘇霍姆斯基說：音樂是一種使人迷戀善良、美和人道主義的藝術手段。我愛音樂，幼兒更愛音樂。他們在唱唱跳跳中受到熏陶，形成活潑開朗的個性；他們在唱唱跳跳中發現美，產生愉悅的心情。在一次課間活動時，
2009-11-30
一、活動目標：1、初步感受樂曲活潑、跳躍的性質，能聽辯出樂曲中的重音部分。2、能通過各種形式表現自己對樂曲的感受。3、享受游戲的快樂，學習有控制地按規則游戲。二、活動準備：圖形樂譜、大灰狼頭飾、CD帶、課
2009-11-30
活動目標：1、在音樂游戲中培養對樂曲結構的敏感性。2、能隨歌曲的指令移動身體位置。促進身體反應的靈敏度。3、學習設計芭蕉扇的花紋。活動準備：自制芭蕉扇一把，一次性筷子，圖畫紙，蠟筆。幼兒了解故事《火焰山
2009-11-30
設計意圖正值秋天收獲之際，我班開展了系列主題教育活動我愛秋天：我帶領孩子去大自然觀察秋景：品嘗秋天里豐收的果實；畫一畫我眼中的秋天。孩子們在活動中興致勃勃．知道秋天不僅是一個美麗的季節，更是一個豐收的
2009-11-30
一、設計思路詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內容，是否能真正體會詩歌的意境，我們不得而知。而音樂的力量是巨大的，孩子往往能夠體會音樂所傳達的如歡快、悲傷等
2009-11-30
設計意圖：歌唱教學慣有的三步曲練聲、范唱、學唱，使整個教學過程枯燥單調，幼兒的三性受到束縛。如何調動幼兒歌唱的積極性，發揮學習的主動性和創造性，在歌曲《歡樂頌》的教學中，我采用了圖譜教學。《歡樂頌》旋
2009-11-30
活動目標：1、體會角色情感，在創編動作的過程中學唱歌曲。2、有表情的表現歌曲內容并感知歌曲中力度、速度等音樂要素的變化。3、教育幼兒要團結互助，培養幼兒運用生活經驗解決問題的能力。活動重難點：重點：體會
2009-11-30
目標1．使幼兒學習用手指動作表現歌曲的情趣。2．鼓勵幼兒創造性地進行表演。準備1．學會幾種手指游戲。2．學會唱《手指歌》。3．歌曲《手指歌》錄音帶，錄音機。過程1．教師放歌曲錄音帶讓幼兒邊唱，邊用手指游戲中
2009-11-30
設計思路喜歡音樂是孩子們的天性，在內容多樣的音樂活動中，孩子們積極參與，活潑快樂，他們的身心得到良好的陶冶和發展。我選擇《山上的音樂家》這首歌曲，有兩個目的。目的之一：幼兒本身就對各種各樣的樂器懷著好
2009-11-30
活動目標：1、初步培養幼兒聆聽的習慣，感受小猴和熊不同形態的音樂，引導創編各種小猴的動作，表現其音樂形式。2、激發幼兒喜歡小猴的情感及做音樂游戲的興趣。重點與難點：重點：引導幼兒創編各種小猴的動作。難點
2009-11-30
一，活動目標1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。二、設計思路朽幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定
2009-11-30
目標1．使幼兒學習用手指動作表現歌曲的情趣。2．鼓勵幼兒創造性地進行表演。準備1．學會幾種手指游戲。2．學會唱《手指歌》。3．歌曲《手指歌》錄音帶，錄音機。過程1．教師放歌曲錄音帶讓幼兒邊唱，邊用手指游戲中
2009-11-30
設計意圖：音樂創作來源于生活，缺乏體驗的創作和表現是蒼白和沒有生命力的，它喚不起聽者的共鳴，更激發不了聽者表現的欲望。有了感情的音樂，才能深深打動每一個聆聽者，才能產生共鳴，并有感而發。當我第一次聽到
2009-11-30
設計意圖：本班大膽嘗試音樂課題已有一段時間，在實施過程中發現幼兒對不同拍子的樂曲興趣濃厚，為了讓幼兒進一步了解、感受不同拍子的曲子，教師設計此活動，讓幼兒通過找、玩、聽、唱等形式分辨不同拍子的樂曲，并
2009-11-30
一、活動目標：1、要求幼兒用心聽音樂，根據音樂的節拍，節奏速度，力度，音的高低做動作，辨別C大調的各音，訓練聽覺。2、正確地使用節奏樂器，會用相應的樂器演奏打擊樂，培養幼兒的思維能力。3、通過視唱、打節奏
2009-11-30
一、目標１、引導幼兒運用對稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀，并能用已學過的各種變化的線條和簡單的圖案進行裝飾。２、鼓勵幼兒大膽想象、創作。３、激發幼兒表現美、創造美的興趣。二、準備１、課前已欣賞過蝴蝶標本、
2009-11-30
一、活動目標：1、在看看、說說、玩玩中認識各種竹樂器，并探索竹樂器的不同演奏方法。2、幼兒嘗試自由組建樂隊，并能用竹樂器給樂曲伴奏。3、幼兒喜歡竹樂器，體驗用竹樂器演奏的快樂。二、活動準備：1、竹樂器：雙
2009-11-30
目標：1．能創遍舞蹈動作，進一步鞏固墊步，學習踏點步及拍手托帽的舞蹈動作，體驗和表現新疆舞蹈提拔的姿態。2．從舞蹈中懂得新疆人民的熱情好客的風俗。3．在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及快樂。準備：新疆帽若干
2009-11-30
活動目標：1、根據歌曲前奏、領唱、伴唱的不同要求，嘗試創編動作。2、感受歌曲鏗鏘激昂的風格，體驗和表現好漢的英雄氣概。3、萌發對好漢品質的崇拜。活動準備：關于《好漢歌》的VCD及磁帶活動過程：師：向客人老師
2009-11-30
【設計意圖】一個音樂活動如何吸引孩子，如何體現孩子的參與性和創造性，這是我們經常思考的問題。設計這一音樂活動，意在讓孩子在輕松自然的狀態下感受不同的聲音效果。活動以故事為線索，循序漸進地開展，發展幼兒
2009-11-30
目標：1．能根據音樂的速度、力度及高低的變化創造性地變化動作。2．能在音樂結束后迅速找椅子坐下，體驗共同游戲、競爭的快樂。準備：每人制作一只紙偶熊，游戲時戴在手上。過程：1．初步會做律動：熊走路、熊跳舞
2009-11-30
活動目標1、在熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒學習創編2/4的節奏。2、能創編2/4節奏型、并用音符擺出。3、初步體驗合奏、感受與同伴合作表演的樂趣。活動準備小青蛙頭飾、池溏背景圖、音樂、音符卡片、漿糊、泡沫板活動
2009-11-30
目標：1．感知樂曲的歡快情緒。2．學習看指揮演奏，掌握||一|一|一|一一|節奏。準備：1．活動前可在餐前活動中欣賞、學唱此歌曲，并能隨樂曲節奏做簡單的身體動作。2．鈴鼓、小鈴、圓舞板等。3．《我愛北京天安門》
2009-11-30
設計意圖這是一首富有詩意和充滿想象的歌曲，幼兒可以從歌曲中體會到初夏時節雨中青蛙在田邊地頭歌，雀兒在樹枝唱的美麗畫面以及林中蘑菇與我的小花傘在雨中嬉戲的熱鬧情景，激發幼兒的審美情趣以及熱愛大自然的情感
2009-11-30
活動目標：1、嘗試用抗沙包、筑堤壩、搭人墻等抗洪搶險的動作表現樂曲《將軍令》鏗鏘有力、充滿豪情的風格。2、在小組討論的過程中，能和同伴共同用合適的動作表現樂曲。3、體驗與同伴在模擬情境中同心協力、克服困
2009-11-30
目標：1、在熟悉歌曲旋律基礎上，學習按節奏填充歌詞，并根據歌詞大膽表演，體驗創作和表演的樂趣。（重點）2、體驗接納與被接納的快樂。難點：能按節奏填充歌詞并根據動物的不同心理活動創造性的表現歌詞。準備：形
2009-11-30
活動設計意圖：《新綱要》指出：在藝術活動中要尊重幼兒個人的意志，給兒童自己選擇表達內容和方式的自由。大班幼兒節奏感較強，而《蘿卜謠》讓幼兒自選樂器伴奏和自由創編節奏詞，充分給了幼兒自由表現音樂的機會。
2009-11-30
活動目標：1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符標記及其所表示的時值。2、學唱《音符歌》，感受歌曲的歡快旋律。3、體驗游戲的樂趣，創造性地表達對音樂的感受。活動準備：1、音樂王國活動
2009-11-30
活動目標1．運用模式排序的經驗，學習并嘗試自編木偶舞。2．用動作來表現木偶舞的特點，感受人身體的靈活性。活動準備造型木偶12個，可擺成揮手、鞠躬、走路等造型。活動過程一、談話導入師：這幾天你們都在區角玩小
2009-11-30
活動目標1、引導幼兒感受由四分音符、八分音符及休止符組成的節奏，并學習用腳部動作加以表現。2、啟發幼兒利用十六宮格相互合作，共同創編并表現新節奏。3、讓幼兒分享創造和成功的快樂。活動準備1、小腳印的圖片若
2009-11-30
動目標：1．認識休止符，知道休止符的意義2．在學會歌曲的基礎上，學習創編歌曲活動內容：冬天鍛煉身體好活動準備：磁帶、冬天的環境創設、節奏譜活動過程：1．發聲練習《師生問好歌》。2．今天學習的歌曲和現在的季
2009-11-30
設計意圖：毫無疑問，孩子們喜歡小動物。各種各樣小動物的外形、生活習性、行為習慣、聲音等，都是會讓孩子們感到好奇的內容。有關動物的主題永遠是孩子們探究的重點之一。很多動物不僅生動可愛，也很美妙，具有較強
2009-11-30
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