9、在孩子玩耍時改變孩子

　　在看著孩子做了半小時泥塑之后，你可能會感到很無聊。但是一旦你讓他做些別的事，你就打斷了他的白日夢。要給孩子選擇權。當孩子為正在玩的東西而激動時，他們也學得最好。

　　10、不允許孩子犯錯誤和失敗

　　如果他第一次碼放罐子和盤子就失敗了，讓他自己想出別的辦法。犯錯誤或失敗都是孩子不斷找出新辦法的動力。

　　11、過度贊美

　　當孩子向你展示他的畫，給出一個明確的贊美，如“我喜歡這個微笑的橙色太陽”，但要避免一直地說它有多棒多棒。如果你那樣做，你就把創造性變成可以度量和評估的了。

　　12、把探究留給老師

　　在孩子創造的過程中就不斷問他這是在做什么，而不是在一切都結束的時候簡單評價一下就可以了。要鼓勵你的孩子詳細地描述出他正在做的事情，但不要要求孩子給作品取名字或者表達感受。

　　13、為孩子的工作下定論

　　如果你說“這真是頭漂亮的獅子”，其實他想做成一只河馬時，你就在傳遞這樣一個信息----他失敗了，這進而會阻礙他向你展示他今后的作品。

　　14、把別的孩子當成榜樣

　　永遠不要把別的孩子當成你孩子的標桿和榜樣，孩子在被規定了固定的發展方向，他前進的腳步就會放慢。

　　15、總是只用一種方式完成一項工作

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