名字是孩子第一次的知識教育

　　從教育學的觀點看，人一生中，要接收許多次的知識教育。名字是孩子在學習說話的過程中接收的第一次重要的知識教育。現代教育心理學研究，在幼兒時期形成的知識和教育將影響人的終生。

　　人名的寓意性，是指人名本身所包含的意義以及在起名時所被賦予的意義。由于受中國文化固有特點的制約，人們在起名時向來重視字義和寓意。習慣上，當人們選定某些字作為名字時，首先考慮的是這些字本身是什么含義，作為名字以后又可以賦予什么含義。我們說起名的含義要明朗，意思是說要通俗易懂，讓人一看便知是什么含義，如果我們為孩子起名“志堅”，意思是希望孩子將來的意志要堅強，做一個有主見有進力的人。比如為孩子起名“秀麗”，也是希望孩子長得清秀美麗，將來樹立一個端莊穩重的女性形象。

　　我國古今的一些名人，不僅都為人類社會作過貢獻，他們的名字也大多簡單明快寓意深刻。比如李白、杜甫、白居易、王安石、文天祥、史可法、孫中山、董必武和毛澤東等無不如此。毛澤東的名字有潤澤東方之意，反映了起名人對他寄予的重大期望。再如我國第一位駐外女大使丁雪松，起名人用雪松來期望她有一個不屈不撓的意志，其效果顯然要比叫堅強等雅致得多。

　　人是有感情的動物，一個好的名字會使人增加愉悅感和好的印象，一個不好的名字無疑會減輕自己的品味。

　　姓名與文學

　　姓名與文學，很早以前就結下了不解之緣。由于文學作品的表現力極強，特別是中國人的姓名具有無處不在的特殊性，因此，就使小說、詩詞、謎語、對聯、歌典等許多領域充滿了姓名與文學的軼聞趣話。特別是小說，我國歷代小說家對自己作品中人物姓名，大多是精心創作的。他們往往把主人公的姓名與其身份、地位及性格、品質、志趣等聯系起來，讓姓名蘊含豐富的信息量，最充分地表達人物的那些素質，進而最充分地體現自己的創作意圖，表達自己的思想情感。他們創作的有些名字帶有類型化的特色，有些則注重突出鮮明的個性，還有些是含有影射。暗寓意味的。如《紅樓夢》中算命先生的名字叫劉鐵嘴、王半仙，巫婆名叫馬道婆，農村老太太稱劉姥姥，這些名字的類型化特征十分明顯。如葫蘆僧賈雨村顯然是“糊涂僧賈愚蠢”，“秦鐘”即“情種”，卜世仁即“不是人”，“詹光”即“沾光”，寓意淺顯一看便知。除了《紅樓夢》以外，《金瓶梅》、《孽海花》以及魯迅筆下的人物名字，也大都是具有代表性的。

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