活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　春天，操場(chǎng)上的樹(shù)更綠更茂盛了，孩子們說(shuō)：這是春姑娘給它們換的新衣服，每次吃完午飯孩子們都會(huì)去關(guān)心操場(chǎng)上的樹(shù)，觀察它們的衣服，坐著和它們聊天。根據(jù)孩子們的需要、興趣，教師、家長(zhǎng)帶著全班孩子觀察身邊各種各樣的樹(shù)，共同生成活動(dòng)主題。此次半日活動(dòng)皆在為孩子提供機(jī)會(huì)，讓孩子進(jìn)行探索，鞏固所認(rèn)識(shí)的各種各樣的樹(shù)，理解兒歌內(nèi)容，萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)，在活動(dòng)中，讓孩子大膽創(chuàng)編，發(fā)展創(chuàng)造能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，了解樹(shù)與人、動(dòng)物、環(huán)境的關(guān)系。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　來(lái)園活動(dòng)（8.00——8.45）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)觀察園內(nèi)小樹(shù)了解樹(shù)與人的關(guān)系——樹(shù)葉吸灰塵的本領(lǐng)。

　　2.激發(fā)幼兒樂(lè)意發(fā)現(xiàn)自然的變化，繼續(xù)探索樹(shù)奧秘的興趣。

　　幼兒實(shí)踐：

　　1.觀察、觸摸樹(shù)葉上有沒(méi)有灰塵。

　　2.給小樹(shù)葉洗澡。

　　晨間談話：

　　預(yù)設(shè)問(wèn)題：

　　師：“為什么樹(shù)葉會(huì)變臟？”

　　（葉子能把空氣中的灰塵粘住，使空氣變得干干凈凈。）

　　討論：如果小樹(shù)葉不來(lái)幫忙會(huì)怎樣？

　　樹(shù)葉變臟了誰(shuí)來(lái)幫忙？（給小樹(shù)澆水）

　　集中活動(dòng)（9.20——10.20）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.運(yùn)用各種感官感知樹(shù)和樹(shù)葉的主要特征及之間的親密關(guān)系。

　　2.參與相應(yīng)情境，欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美，理解詩(shī)歌所表達(dá)的含義，萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。

　　3.結(jié)合自己所了解的樹(shù)與人、動(dòng)物、環(huán)境的關(guān)系等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行詩(shī)句的創(chuàng)編，發(fā)展創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.樹(shù)葉每人一片。

　　2.活動(dòng)室布置成樹(shù)林場(chǎng)景，小熊木偶一個(gè)。

　　預(yù)設(shè)過(guò)程：

　　(一)以小樹(shù)葉引入，進(jìn)入樹(shù)林

　　“小朋友帶著小樹(shù)葉，唱著《大樹(shù)媽媽》的歌到樹(shù)林找大樹(shù)媽媽玩，好嗎？”

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