活動一：搖搖瓶

　　活動目標

　　1．分辨聲音的異同，增加對不同聲音的敏感性。

　　2．體驗用搖搖瓶伴奏的樂趣。

　　活動準備

　　礦泉水瓶、果汁瓶、果奶瓶等人手一只，可在瓶中放回形針、彈珠、黃豆、米粒、沙子等。

　　活動過程

　　1．教師帶幼兒開火車進活動室，師：今天，老師帶你們去——個叫“搖搖世界”的地方，那里有好多好玩的搖搖瓶。搖一搖，聽一聽，不同的搖搖瓶會發出什么不同的聲音。

　　2．幼兒玩搖搖瓶，自由探索。

　　3．提問：你發現了什么？

　　是不是每個搖搖瓶發出的聲音都一樣？有什么不同？你知道為什么嗎？(裝黃豆的搖搖瓶聲音重；裝回形針的搖搖瓶聲音輕；裝沙子的搖搖瓶聲音柔柔的；裝黃豆多的搖搖瓶聲音比裝得少的聲音重……)

　　4．搖搖瓶有那么好聽的聲音，我們可以用它來干什么呢？

　　5．教師引導幼兒：唱歌時配上搖搖瓶，我們的歌聲會更好聽。(教師邊唱邊示范用搖搖瓶伴奏)

　　6．請幼兒自選一種搖搖瓶(拿發出相同聲音搖搖瓶的幼兒坐一組)，選一首熟悉的歌曲，用搖搖瓶伴奏。教師當指揮，幼兒配合節奏搖瓶子。

　　活動延伸

　　將搖搖瓶放在區域活動中，用各種材料裝飾搖搖瓶。

　　活動二：沙漏

　　活動目標

　　1．探究沙漏速度與漏口大小、多少及裝沙量的關系。

　　2．發展比較、觀察、判斷的能力。

　　活動準備

　　1．用各種飲料瓶制作的沙漏，瓶蓋上鉆有不同的漏洞。

　　2．細沙、勺、漏斗。

　　3．幼兒每人一份記錄板、筆。

　　活動過程

　　1．師：快樂的瓶子們(幼兒用身體做瓶子)，我們一起來跳個交友舞吧。

　　2．觀察沙漏，提問：兩只瓶寶寶也交了好朋友，它們粘在一起，下面的一只瓶寶寶里有沙。它們請你們猜一猜，如果把兩個瓶寶寶的位置倒換一下，會發生什么情況呢？你們桌上也有這樣的瓶子，請你們去試一試，玩一玩。

　　3．幼兒操作，提問：沙是從哪里漏下來的，你是怎么知道的？

　　4．作沙漏。

　　(1)師：老師準備了沙子、勺、空瓶、有洞的蓋子，你能制作一個流得更快的沙漏嗎？請你把設計的辦法記錄下來。

　　(2)請幼兒介紹自己的方法，再聽聽別人的方法。

　　(3)幼兒做一做、玩一玩，并把結果記錄下來。教師觀察幼兒是否根據自己的設計進行制作，是否把自制的沙漏和原來的沙漏進行比較。提問：你為什么用這種方法，有什么想法？

　　5．交流結果。

　　提問：誰愿意把結果告訴大家？你是怎么做的？

　　6．引發新問題：你們有辦法制作一個比原來漏得慢一些的沙漏嗎？

　　活動延伸

　　在活動區繼續提供相關材料，幼兒制作漏得慢的沙漏，并與原先的做比較、記錄。

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