全國政協委員、湖南師范大學文學院教授湯素蘭

　　各位領導大家好，非常高興參加教育之春這樣一個論壇，教育的春天也就是民族的春天，國家的春天，我是寫兒童文學的，在大學里面就是開的就是兒童的課程，我最關心的還是孩子，我最近有一篇文章就叫做把童年還給孩子，我們的孩子的童年已經被很多很多的人剝奪了，被家長，被學校，被社會，被那一條起跑線，所以剛才梅香女士說的那些問題也是我自己關心的問題。

　　我剛才看了民意的調查和群眾的一些呼聲，包括學前教育，包括了孩子的課外閱讀，我自己因為是寫作兒童文學的，所以我大概每年都要到全國各地上百所學校和孩子去做講座，如何進行課外的閱讀，包括在圖書館給家長做的公益的講座，我告訴所有的家長，陪孩子讀書，親子共讀是投資最少，收益最多的一項活動，我希望全社會，真的都能意識到一個孩子，在他應該讀那本書的年代，能讀到那本書，比如說在學前能讀到童話書，在他的小學階段，多讀一些童話故事，多讀一些兒童小說，包括科幻，到了他該讀數學語文的年代，到了他該去多做練習的時候，再去做那些，所以把童年還給孩子，讓孩子慢一點長大，一直是我最關心的問題。

　　因為今天的這個主題叫提案與民意的邂逅，最近我的提案是關于促進幼兒教育公平發展的一個提案，我們的國家的中長期教育發展規劃說了，到了“十二五”期間，包括農村，我們都要普及學前教育，幼兒的入園率，入學率要達到90%，學前教育在我們國家面臨著一個前所未有的一個發展的機遇，事實上我們的學前教育經歷過很曲折的一些階段，當然就是以前農村的孩子是不上幼兒園的，但是城里的孩子上幼兒園，我們如果大家回憶一下，我們經歷過那樣一個階段，以前在計劃經濟的時代，所有的大的廠礦和企業都有自己辦的幼兒園，隨著市場經濟的深入，那些幼兒園后來面臨著關停并轉，那些幼兒園慢慢消失了，只有一部分留下來，這樣就給了民營幼兒園一個很大的發展的空間，到了今天又面臨著我們國家的對于學前教育的投入怎么投入的問題，在今年的兩會期間，就是廣東省有這樣一則新聞，八所機關幼兒園每一年的財政補貼是7000萬，八所機關幼兒園，教育公平怎么體現，民辦的幼兒園怎么和這樣的公辦的國家幼兒園在同一個平臺上去競爭，當幼兒教育面臨這么大發展機遇的時候，我們怎么樣，把公辦的幼兒園和民辦的幼兒園讓他們公平的來競爭。我就在考慮，我們國家可不可以改變幼兒教育，就是學前教育的投入的方式，比如說像補貼農機，像補貼農產品那樣，把這份錢，不是補貼到哪個工廠，而是補貼到每個購買農機的家庭，我們可不可以考慮把國家的投入補貼到每一個幼兒的身上，就是每一個上園的幼兒，我們如果擔心這個家庭拿了錢不讓孩子去上幼兒園，他拿著幼兒園的收費的這個票據，去到有關部門去把這個錢給報回來，他就可以理性的去選擇最好的，最適合他的孩子上的幼兒園，我覺得這一定程度上可以體現教育的公平。

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