個案

　　幼兒園不夠小學校舍“湊”

　　豐臺區嘗試閑置小學校舍辦附屬幼兒園，暫緩入園難，首批5所幼兒園9月開園

　　記者24日從豐臺區教委了解到，今年該區將嘗試利用教育閑置資源興辦小學附屬幼兒園，作為解決入園難的過渡措施。首批5所小學的附屬幼兒園9月將正式開園。

　　豐臺區教委相關負責人說，該區今年入園缺口有2000人左右。為了滿足適齡幼兒的入園需求，該區教委決定嘗試一種新的辦園模式，選擇有閑置教室的小學開辦附屬幼兒園。這位負責人表示，符合條件的小學有10所，首批確定了5所，分別是：豐臺一小遠洋分校、豐臺五小京鐵家園分校、王佐學校、南宮中心小學和北京教育學院豐臺分院附屬學校。

　　目前，5所新辦幼兒園教師待遇和幼兒園收費標準還在制訂中。對于“幼兒園畢業后可直升小學”一說，豐臺區教委負責人明確予以否認：“小學入學仍采取就近入學的方式。”

　　新開辦的幼兒園需要教師等師資力量。此次豐臺區采取了多種途徑解決這一問題。據介紹，考慮到教師請假等因素，一般幼兒園都會有一些富余的教師，豐臺區協調區內幼兒園，調配一些教師前往新辦園任教。同時，新辦園還將通過社會招聘的方式，招聘一些教師和保安、保潔等后勤人員。

　　雖然有閑置的教室，但小學教室與幼兒園教室的設設置不一樣，教委將為這些幼兒園劃撥一些辦園用具、桌椅板凳等，同時改造教室，適合幼兒園使用。

　　鏈接

　　房山中小學教師轉崗幼兒園

　　為解決幼兒園師資力量不足，北京房山區將富余的中小學老師“轉崗”幼兒園。

　　該區已有719名中小學超編教師進入幼兒園任教。而這種做法在朝陽區及外地也在推行。

　　轉崗教師進行了全員培訓，其中221名教師參加了一年全脫產培訓班。

　　解讀

　　【高校改革】

　　鼓勵高校建設教學聯盟

　　鼓勵試點跨專業、跨學科、跨學校選課

　　Q如何提高高校的人才培養質量，培養更多創新性人才？

　　A把培養創新人才和高技能人才作為學校評價的重要因素，推動教學資源向教學一線傾斜。更加注重教學的創新性、綜合性、實踐性、開放性和選擇性，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學。

　　繼續推進“北京高校本科教學質量與教學改革工程”。優化學科專業布局結構，加大本市重點學科和特色專業建設，鼓勵新興學科和交叉學科的發展。逐步完善學分制和彈性學制。鼓勵高校建立學分互認機制。試點跨專業、跨學科、跨學校的選課制度。鼓勵高校建設教學聯盟。

　　建設北京高等學校教學質量狀態數據系統，形成北京高等學校教學質量監測制度。

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