近段時(shí)間，無(wú)論是在QQ群里與家長(zhǎng)交流中，還是在與家長(zhǎng)面對(duì)面的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：男孩的家長(zhǎng)咨詢的問(wèn)題比較多，比如：上課做小動(dòng)作、說(shuō)話、愛(ài)動(dòng)、注意力不集中、字寫(xiě)的差、背課文難，喜歡看漫畫(huà)書(shū)，愛(ài)看電視，愛(ài)上網(wǎng)玩游戲等等。老師和家長(zhǎng)都采取了各種嚴(yán)厲的措施，但都是收效甚微。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的這些行為怎么就在我們的嚴(yán)格教育下反而更嚴(yán)重了呢?有一個(gè)家長(zhǎng)給對(duì)我講：她的兒子上課違反紀(jì)律，老師就叫家長(zhǎng)，回到家爸爸就罵他或者打他。這個(gè)孩子不但沒(méi)有改正錯(cuò)誤的行為，在課堂上更是大聲說(shuō)話，戳戳這個(gè)同學(xué)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)同學(xué)，搞的他周邊的同學(xué)都受影響。老師就再叫家長(zhǎng)，兒子就再次挨打。有一次，爸爸又要打他的時(shí)候，兒子沖進(jìn)廚房，拿起菜刀要砍他爸爸。這個(gè)孩子只有8歲。

　　我看到一篇帖子，是這樣說(shuō)的“第一名是女孩子，班長(zhǎng)是女孩子，團(tuán)支書(shū)是女孩子，學(xué)委是女孩子，語(yǔ)文與英語(yǔ)科代表是女孩子，乖巧聽(tīng)話的是女孩子，懂事體貼的是女孩子，上課認(rèn)真聽(tīng)講積極回答問(wèn)題的是女孩子，課后認(rèn)真作業(yè)的是女孩子，試卷干凈整潔的是女孩子，計(jì)算準(zhǔn)確無(wú)誤的是女孩子，單詞默寫(xiě)全對(duì)的是女孩子，英語(yǔ)發(fā)音清晰的是女孩子，作文被老師拿出來(lái)誦讀的是女孩子，閱讀理解透徹的是女孩子，暗暗較勁互拼成績(jī)的是女孩子。

　　成績(jī)倒數(shù)的是男孩子，不屑做班干部的是男子，上課趴著睡覺(jué)東倒西歪的是男孩子，被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題卻連問(wèn)題是什么都不知道是男孩子，老師出錯(cuò)大聲質(zhì)疑不給老師一點(diǎn)面子的是男孩子，單詞默寫(xiě)全錯(cuò)的是男孩子，口語(yǔ)訓(xùn)練沉默是金的是男孩子，作文分低的是男孩子，做閱讀不看文章提筆就做的是男孩子，計(jì)算頻頻出錯(cuò)的是男孩子，拿著相互喜歡的游戲與球隊(duì)較勁的是男孩子。” 充分表現(xiàn)了目前學(xué)校“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象。(梁?jiǎn)⒊��?ldquo;少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”中的少年仔當(dāng)時(shí)的歷史條件下應(yīng)當(dāng)是以男孩為主的，男孩是否強(qiáng)大關(guān)系到國(guó)家與民族的未來(lái)。也關(guān)系到我們女孩子的切身利益呀，我們那么多優(yōu)秀的女孩到了婚嫁的年齡都在感嘆“我心目中的男子漢到哪里去了，難道這不是一種悲劇嗎?)

　　這到底是為什么?我們的男孩究竟怎么了?因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)男孩的家長(zhǎng)，老師也經(jīng)常反映兒子在上課的時(shí)候喜歡做小動(dòng)作，說(shuō)他的手,一會(huì)摸摸書(shū)，一會(huì)摸摸筆。屁股上像長(zhǎng)了牙齒，坐在凳子上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我也采取過(guò)一些糾正的措施，但沒(méi)有什么作用。我就想：這是為什么呢?問(wèn)題的癥結(jié)究竟在哪里?我就學(xué)習(xí)研究這個(gè)問(wèn)題，不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳呀!原來(lái)這是由于我們不了解我們的男孩，采取了錯(cuò)誤的教育方式造成的。

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