1、對(duì)于好小學(xué)言必稱累，所以不想讓孩子去

　　分析：這種說(shuō)法非常非常普遍，其實(shí)普遍的原因非常簡(jiǎn)單，是因?yàn)檫@些學(xué)校大部分人進(jìn)不去，或者能進(jìn)去，但考慮距離接送，實(shí)在沒(méi)法去的，人總要給自己找個(gè) 安慰和借口，于是這種說(shuō)法就流行起來(lái)。當(dāng)然不是所有都這樣，不少家長(zhǎng)也是聽(tīng)了類似說(shuō)法就相信了，并奉為真理。其實(shí)回憶下自己學(xué)生時(shí)代，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好 的學(xué)生不等于是學(xué)習(xí)累的壓力大的學(xué)生。從心理學(xué)來(lái)說(shuō)，人的壓力，累，幸福，快樂(lè)取決于比較值，如果大家都喝稀飯，你不會(huì)覺(jué)得自己窮。這種方法也用在比賽 中，如果你跟著跑的快的組跑，你也跑的快，而且你也不會(huì)感覺(jué)比同一個(gè)小組的人更累。所謂好小學(xué)累對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不存在的，孩子天天接觸的同學(xué)大家都一樣做作 業(yè)，課外班，他不會(huì)覺(jué)得自己特殊，比較值為0。當(dāng)然家長(zhǎng)接觸的，比較的就多了，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己累，因?yàn)榧议L(zhǎng)的拿你孩子和人家普小那些孩子和家長(zhǎng)去比。
　　2、只要孩子優(yōu)秀哪里都能發(fā)光
　　沒(méi)錯(cuò)，這是一個(gè)很響亮的口號(hào)，用來(lái)教育說(shuō)服家長(zhǎng)孩子一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有。但前提是孩子優(yōu)秀，不過(guò)優(yōu)秀的概念不應(yīng)該是在一個(gè)弱的群體里拔尖的概念，而是在跨越 整體里拔尖才能叫優(yōu)秀。你班上第一名，可能你在區(qū)里市里算差的�？纯锤髦攸c(diǎn)中學(xué)生源數(shù)據(jù)，會(huì)無(wú)情的告訴你，重點(diǎn)中學(xué)孩子大部分來(lái)自好小學(xué)，數(shù)據(jù)是冷冰冰 的，你不信也得信。是誰(shuí)在鼓吹都要進(jìn)重點(diǎn)嗎，不是的，根本不用鼓吹，家長(zhǎng)都追著要去，畢竟大部分人是理智的，不會(huì)為一個(gè)口號(hào)迷惑。國(guó)家希望教育資源均衡， 那是職責(zé)，所以教育局不會(huì)把這些數(shù)據(jù)都拿來(lái)貼出來(lái)吧。這種不均衡有體制原因，當(dāng)然要改革，但也別忘了自然界的規(guī)律。少部分人擁有大部分財(cái)富，少部分人股票 賺錢大部分人股票賠錢，少部分小學(xué)占據(jù)了大部分重點(diǎn)中學(xué)生源，所謂的人類社會(huì)2-8現(xiàn)象，這是規(guī)律，你再?gòu)?qiáng)制扭轉(zhuǎn)規(guī)律，最終自然規(guī)律還是會(huì)回到其自身的軌 跡里去。國(guó)家要做的是不讓2-8變成1-9甚至更多。還是要說(shuō)：讓孩子進(jìn)入到2范圍的小學(xué)吧，別在8范圍里，這是理智，你做不到那是執(zhí)行力問(wèn)題，而不是指 導(dǎo)思想問(wèn)題。
　　3、花xxxxx元去某學(xué)校到底值不值：
　　不讓擇校和能不能禁止擇校是兩碼事，一個(gè)是愿望，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)，自有混沌世界以來(lái)就有水往低處流，人往高處走的規(guī)律，這就是擇，既然學(xué)校有好壞區(qū)別，我 住的距離有遠(yuǎn)近區(qū)別，那當(dāng)然要擇，一擇就有競(jìng)爭(zhēng)，一競(jìng)爭(zhēng)就有成本。對(duì)錢的心疼程度也就是值不值只和你自身的經(jīng)濟(jì)條件有關(guān)，錢的數(shù)目只是各種綜合因素競(jìng)爭(zhēng)的 結(jié)果表現(xiàn)。
　　4、在一堆不分上下的學(xué)校里挑花眼：
　　首先你能挑花眼，但你能不能做到又不是同一個(gè)概念，挑半天最后結(jié)果還是能進(jìn)哪個(gè)小學(xué)就進(jìn)哪個(gè)小學(xué)，對(duì)于經(jīng)歷過(guò)幼生小的家長(zhǎng)一定有此體會(huì)�；貋�(lái)再說(shuō)差 別，假如一個(gè)是2%上市重點(diǎn)概率，20%上區(qū)重點(diǎn)概率。一個(gè)是1.5%上市重點(diǎn)概率，17%上區(qū)重點(diǎn)概率。您可以自己算算，您孩子在一個(gè)每年級(jí)幾百人的學(xué) 校里，最后這個(gè)概率落實(shí)到你孩子身上又有多大區(qū)別。況且這些個(gè)概率相差無(wú)幾，不是每年固定不變的，可能頭年概率底點(diǎn)的小學(xué)今年又比其他的多了點(diǎn)，你要區(qū)分 哪個(gè)好實(shí)在是缺乏科學(xué)依據(jù)。6年之內(nèi)又會(huì)怎么變化呢。為這種差別不大的學(xué)校甚至付出更多的錢和時(shí)間就更不劃算了。因此擇校一定要分檔次的確定主攻方向，否 則你所有一切都是白忙乎。

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