b.孩子需要有一項堅持的體育項目

　　堅持，是最能體現體育精神的。而一種堅持下來的體育項目，更是一種社交，體育可以讓你交到非常多的興趣相同的朋友，大家可以在一起玩耍，也會因此擴展孩子的社交面。

　　所以，讓孩子擁有喜歡或堅持的體育項目，應該是在孩子6-12歲時就去挖掘的。

　　11.有定期參與的活動

　　有定期參與的活動，會幫助每個家庭建立自己的文化。

　　對于孩子來說，每年定期參與一些的活動，就會變成每個家庭的文化，例如旅行、活動、比賽……這對于家庭來說特別重要。

　　為什么在小學階段這么重要？因為孩子過完小學的6年就到了青春期，我們會發現，當孩子小的時候和他們有一些非學習的話題、非學習類的定期參與的活動，可以幫助孩子很好的度過在青春期期間和父母們膠著狀態。

　　因此，有定期參與的活動，會成為家庭的文化，孩子也會知道生活中不僅僅有學習。

　　12.有自己的收藏

　　不管是收藏火柴皮、郵票、游戲卡、商標、芭比娃娃……收藏，能夠幫助孩子建立一個自己的愛好，建構自己的世界。

　　有自己的收藏，幫助孩子建立自我認知，我喜歡什么，在不斷收集的過程中，也會建立孩子的目標感；

　　當把自己的收藏展示給別人看的時候，也會讓孩子有成就感；

　　收藏還可以尋找生活中的樂趣，創造新鮮的話題，這些是孩子在6-12歲時需要有的，教給孩子、滲透給孩子該如何生活。

　　封面寶寶來自貴陽的躍躍

　　13.有動手制作的經歷

　　孩子動手制作一個東西，鍛煉的孩子的動手能力，更重要的是，孩子能夠完成一個自己的作品，能夠獨立參與這樣一個過程，這對于他成就感的滿足是非常有價值的。

　　14.有接觸社會的經歷

　　每個孩子都是一個社會人，他們要面對的是整個社會。他們要在社會中認識自己，接觸不同的人，不同的文化，會有自己的總結自己的感受。

　　中國孩子只有一個身份，學生。孩子應該是社會人，然而我們的孩子接觸社會的機會太少了。當他們真正踏入社會的時候會緊張，會不知道怎么辦。

　　孩子們需要真正體驗向陌生人求助、問路、自己做預算、自己學習乘坐當地的公共交通，當然是在安全的前提下。

　　15.有失敗的經歷

　　通過某些事件，讓孩子面對失敗，或者說讓孩子有失敗的感受，這樣會讓孩子對自我認知有反思。

　　有很多父母比孩子更接受不了失敗，有時孩子面對失敗時并沒有太大的反應，但父母非常在意，經常最后逃掉的都是爸爸媽媽，這樣的一種逃避，是孩子成長最大的障礙。

　　16.有拒絕或被拒絕的經歷

　　發現，父母特別害怕拒絕孩子，父母們會覺得：我怎么能拒絕他呢？我要讓他自由的成長，拒絕他，孩子會不會覺得我不愛他？

　　當孩子沒有被拒絕的經歷，他的人生是非常脆弱的。其實，是父母接受不了對孩子說“不”，當說“不”的時候，父母是非常難受的，所以他拒絕對孩子說“拒絕”。

　　如果12歲以前，都沒有過被拒絕，當他以后逐漸離家庭的保護越來越遠，他面對被拒絕時怎么辦？

　　另外，孩子也需要有體會說“不”的經歷，如果我們的孩子小的時候沒有機會說“不”，他也沒有尊重自己的權利，有機會說不，勇敢的表達出來，說不的過程，逐漸體現自己價值的過程。

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