幼兒的道德情感是在成人的道德情感染和熏陶下，在認識和求實的基礎上形成和發展起來的，它隨著幼兒道德認知的發展而不斷豐富，在這個過程中，我們特別重視培養幼兒愛集體的情感，日常生活為我們培養幼兒的愛集體情感提供了有效的途徑。

　　一、體會集體生活的快樂

　　在日常生活中，我們重視為幼兒創設良好的環境，讓幼兒在愉快的集體環境中了解個人與集體的關系，使其萌發愛集體的情感。

　　首先與幼兒建立良好的師生關系，同伴關系，在日常生活中，我們做到尊重幼兒了解幼兒的實際情況。注重多角度出發，多鼓勵幼兒，讓幼兒感受到信任與尊重。幼兒建立強烈的自信心。良好的同伴關系的建立促使幼兒相互學習，共同學習，共同進步。幼兒從成人處得到了信任與尊重。慢慢的也會產生尊重他人的意識，慢慢的同伴之間就顯的寬松和諧。由于年齡的差異，我們開展了“大帶小”的活動，讓年齡大些的幼兒有意識地幫助年齡小的幼兒，如版主他們扣衣服，整領子。給他們講故事，帶他們一起玩。當有幼兒過生日時，我們為他們開生日會，唱生日歌，分享蛋糕，互送禮物。漸漸的幼兒之間形成了彼此關心，互相幫助的友愛關系。

　　其次我們為幼兒創設了良好的教育環境，開學初我們就為幼兒創設了可參與、可操作的環境，幼兒通過親手裝飾“我們的社區”、“海底世界”使幼兒明白墻飾中魅力的景色是自己親手制作的、不能隨意破壞，如有人破壞，應及時制止，還有自然角的管理，今年我們請每位幼兒帶一種動植物到幼兒園，上面協商名字及動植物的飼養方法，幼兒通過親自管理，親自飼養，慢慢的幼兒知道了要關心我們班的一草一木，一桌一椅，在種植地里，通過一系列的勞動，看到了大豆開花結果，幼兒更加愛護植物了，每天都要去看看它們，感受到成功的喜悅。通過建立平等、自由、合作的環境，萌發孩子們愛集體的情感，讓幼兒體驗到集體生活的快樂。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看