一般來說，每一本繪本孩子都喜歡聽不止一二遍，第三遍大人可以再演著講，甚至可以跟孩子進行角色扮演，比如孩子扮演大灰狼，你扮演小紅帽，然后進行一趟驚險的歷程，讓孩子從此愛死了讀書講故事。

　　6歲后

　　重點是自主閱讀習慣的培養

　　6歲后的孩子詞匯量已經達到3500個左右，智力和理解能力得到迅速發展。

　　這時的孩子由于在上一階段爸媽“照著讀”詞匯的積累，能聽懂的書面詞語也增加不少。這階段的講故事可以不用演著講，只是照著讀，孩子們基本能理解繪本的意思。并且由于6歲后的孩子已經上小學一年級，開始進行文化課的學習。還由于前一階段的詞匯的積累，也能讓孩子在認字方面減輕不少壓力，因為這階段只是讓孩子腦袋中的詞匯跟具體文字的筆畫結構的連接而已，相比起從沒接觸過的孩子，他們學起來更輕松，由此給他們帶來的自信將讓孩子受益終生。

　　最讓人感覺奇妙的是，從三歲起通過爸媽“照著讀”積累下的詞匯量、懵懂中聽過的句子，以及跟大量繪本情景的結合，在小學階段的寫作面前孩子們就能思如泉涌，這是從沒“照著讀”繪本的那些孩子、甚至完全沒有聽故事習慣的孩子所不能得到的驚喜。

　　這階段的講故事，大人“照著讀”，孩子一邊聽能一邊發揮想象力，能引導孩子嘗試通過自己的理解去理解書面詞語的意思，有利于培養孩子自主閱讀的習慣。慢慢的，隨著孩子認字量的增加，再加上前一階段孩子讀書講故事興趣的培養，讓孩子獨自看繪本也將是順理成章、毫不費力的事情了。

　　最后，陪伴孩子讀故事、講故事，更重要的是，在孩子的腦袋中留下溫馨的回憶，爸媽的表情、動作、身軀散發的沐浴露的淡淡清香、甚至“咚咚”的心跳聲……這份溫暖能讓孩子記住一輩子！
 

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看