毛毛是所有人眼里的壞孩子，他的舉動經常讓旁人用開玩笑的語氣對他的父母充滿同情：養一個這樣的孩子，實屬人生不幸！

　　毛毛很霸道，總喜歡搶別人的玩具。有一次不僅搶了鄰居小朋友豆豆的玩具槍，還順勢把豆豆推倒在地，可憐的豆豆瞬間左眼角青紫。

　　在家里，毛毛也是一個讓家人頭痛的孩子。有一次想吃糖，奶奶不給，他一生氣把手里端著的果汁往奶奶身上潑去。

　　他還總是對弟弟不友好，經常是媽媽好不容易將哭鬧的弟弟哄睡，毛毛會悄悄跑到弟弟的小床前大聲尖叫，又是擰鼻子又是揪耳朵，弟弟被驚嚇大哭不止。

　　晚飯后，他最大的愛好就是喜歡往窗外扔玩具，有一次將鐵制的一個玩具零件扔出，把鄰居的頭砸出了一個小窟窿，家里因此賠了不少醫藥費。

　　毛毛的媽媽無奈地說，即使每天不是打就是罵，孩子還是不改。有時候好好地給他講道理，他卻嬉皮笑臉，但到該使壞的時候還是使壞，大人感覺這孩子沒救了……

　　多少家庭有這么搗蛋的孩子？

　　當然有的孩子毛病多，有的孩子毛病少，有些孩子即使沒有壞毛病，但他們有不良習慣，比如寫作業不認真、對人沒禮貌、不收拾玩具等。

　　如何改變孩子的各種壞毛病，讓孩子成為禮貌、勇敢、善良、勤勞、友好、細心……集無數優點于一身的好孩子呢？

　　幼兒說認為，完全有可能的，只要把握正確的方法。

　　心理學家認為，做得好的及時表揚，比批評做得差的，效果來得更好。

　　心理學上也有個叫“陽性強化法”的理論，即通過獎勵孩子做得好的行為，強化孩子正面的行為舉止，漠視孩子做得不好的，慢慢地孩子的壞行為壞缺點會越來越少，優秀的好行為和優點會越來越多。

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