教育一事本來就是用來講道理的，可當前的教育卻偏偏不講道理而講規則、規矩與方式方法，如此的教育之下，人們又如何能明白道理、講道理呢？只有講道理的教育才能稱之為教育，不講道理的教育是不足以稱之為教育的。

　　令人惋惜的是，縱觀教育領域之中，講道理的教育寥寥無幾，不講道理的教育卻泛濫成災，如此的教育環境之下，人們又怎么能擁有智慧與萬全之策呢？又怎么能擺脫這不講道理的教育所帶來的煩惱、困擾及焦躁的情緒呢？

　　面對諸多問題的困擾，需要的不是抱怨與抗拒，而是尋求化解之道。可以化解問題的終極答案是道理，想要明白道理就離不開教育，想要接受教育就要找到講道理的教育，想要找到講道理的教育就要用心去找，而不是用眼、用耳去找。所以要尋找講道理的教育，是因為只有講道理的教育才能使你明白道理，擁有智慧與萬全之策，才能化解你諸多困惑與煩惱。

　　當前的諸多教育形式所以不講道理，并不是他們不想講道理，而是因為他們不明白道理，講不明白道理，所以只能講規則、規矩和方式方法的。規則與規矩是為不明白道理的人設定的，也是不明白道理的人設定的，因為對于懂道理的人而言，既不需要為他人設定規則與規矩，也不會去做有違道理的事情。方式方法是為不會學習的人而創造的，因為會學習的人自己會創造方式方法，用他人的方式方法學習是痛苦的，二用自己創造的方式方法學習的是快樂的，學習所以會痛苦，是因為不會學習，所以會快樂，是因為會學習。會學習的人視學習為享受，不會學習的人只能忍受學習的痛苦。對從教者而言也是一樣，會教的體驗的是快樂，不會教的感受的則是痛苦。

　　懂道理的人以付出為樂，不懂道理的人以索取為榮。懂道理的人明白，幫人如幫己，不懂道理的人不明白的是，傷人如傷己。

　　教育過程是認知自己的過程，是自我教育的過程，是明白道理的過程，是修正自己行為的過程，并不是改變他人的過程。教育是簡單快樂的，道理是簡單易懂的，問題是可以化解的，前提是你要對此要持有相信的態度，因為懷疑與抗拒是明白道理與教育的最大障礙，也是偷走智慧的竊賊！

　　擁有智慧并不難，只需要明白道理，明白道理即可擁有智慧，擁有智慧就可以知人所不知，見人所不見，聽人說不聽，思人所不思，言人所不言，行人所不行，容人所不容，忍人所不忍，愛人所不愛，從而使自己心常平，氣常和，神常靜，身常安，處于無憂長樂之境。

　　人之一生，所思、所言、所行的終極目的只有一個，那就是為了獲得屬于自己的那份獨有的快樂，持久的快樂即是幸福的感受。幸福的感受源自于明白道理，只有明白道理的人才能擁有愛與被愛的能力，才能體會到接受與付出中的快樂。

　　所有的一切都源自于教育，都源自于講道理的教育，講道理的教育會讓你擁用智慧，體驗幸福與快樂的感受，會讓你掌握萬全之策，擁有化解諸多問題的能力。反之會讓你得到你不想、不愿得到的結果。

　　不要感嘆命運，而應感嘆自己！不要怨天尤人，而應自查自己！不要自以為是，而應尋求道理！

　　道理一直在，教育一直在，智慧一直在，萬全之策一直在，幸福與快樂也一直在，只要你愿意，這一切都將屬于你，這一切既非神話也非謊言，因為這一切從來都屬于明白道理的人！

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