中國式教育：父母要用規則的手段，強化孩子良好的思考與行事的習慣

　　兒子劉軒小時候，因為忙于工作而忽視了他的成長，在他7歲的時候，我們全家定居到了美國紐約，來到國外的劉軒，因為環境的陌生，身邊沒有朋友，以致于他變得膽小自閉，內向，怕與外人溝通，作為父親，我意識到要采取強制措施才能使他樹立堅強自信的品格。于是我采取了中國的“強權”式教育方法，給兒子制訂了嚴格的生活制度：嚴格作息，不準偷懶；自己的事自己做，不僅要自己洗衣服，如果父母不在家，還要自己做飯。

　　劉軒在母親身邊嬌生慣養，突然被我強權管制，自然很不習慣，這些我都看在眼里，但如果因為孩子的不適應就打止，那么孩子永遠都不會得到成長。

　　“強權”只是手段，孩子不是用規則就可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的，但思考與行事的習慣一旦培養成功以后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能在他們的人生中發生作用。我們父母所要做的，就是用規則的手段，強化孩子良好的思考與行事的習慣。

　　有時候，我會想著不同的方法，塑造他能獨當一面的能力。在他剛來美國的時候，因語言不同，不敢和同學打交道，整天郁郁寡歡。我了解后，便經常帶著劉軒去看電影，在路上我總是會讓他問警察、路人、賣爆米花的“現在幾點了？”，劉軒就特別緊張，舌頭直打結。

　　但經過很多次的嘗試，劉軒漸漸敢于與不同的人打交道，這也印證了，我的方法是對他有效的，他也總是問我“爸爸為什么總是忘帶表”，我每次都是笑笑向他道歉，有一次我忍不住告訴他：“我是要訓練你放得開。如果口都開不了，怎么與人打交道，怎么能成功？”兒子這才恍然大悟。

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　　由于我的強權教育，劉軒在很小的時候自己的事情就自己做了，衣服臟了，自己動手；父母不在家，飯要自己做。因此，劉軒很早就能夠自己做飯，甚至燒得一手好菜，這讓很多自詡獨立的美國孩子都自愧不如。

　　在教育劉軒的過程中，我是個絕對的“中國式父親”。兒子看電視要管；兒子打電話要限制；為了鍛煉兒子的膽量，把他送到曼哈頓“毒蛇猛獸出沒”的地方上中學，每天路上要花三個小時。

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