在教育方面的問題到底是孩子的問題比較大還是父母的問題比較大？這是一個值得深思的問題。當小朋友們出現問題時，孩子并不是關鍵，而父母怎么對待才是關鍵！下面讓我們來看看一位家長的深刻感受吧！希望可以幫助到大家！

　　【家長分享】

　　從頭到尾流著眼淚看完了電影《地球上的星星》，最初流淚更多是心疼到后來則是欣慰和開心。

　　伊夏是一個有閱讀障礙的小男孩，他學不懂學校里老師教的任何東西，每門功課幾乎都“吃鴨蛋。”老師和家長都以為伊夏是弱智，是盡給大人惹麻煩的問題孩子。他們無休止的批評、指責甚至打罵伊夏。走讀學校開除了伊夏，爸爸媽媽“狠心”地把他送去寄宿學校。伊夏疑惑、恐懼到絕望，一顆星星差一點隕落。新來的美術老師尼克發現了伊夏是難得的繪畫天才并幫助他逐漸獲得自信。整部電影講的就是這樣的一個故事。

　　看到伊夏不能完成老師的任務而被老師批評繼而又被學校趕出校門，我流下了眼淚；看到伊夏因為不能把球拋給同學被嘲笑甚至毆打，我流下流眼淚；看到伊夏不被父母理解反而遭父親打罵，并被狠心地送到了寄宿學校，我流下了眼淚；感受到伊夏的無助、恐懼和孤獨，我流下了眼淚；看到伊夏被尼克老師看到并幫助而不斷進步，我流下了眼淚；看到伊夏的畫獲得全校第一名而刊登在校刊的封面上，我流下了眼淚。

　　這部電影雖然是一部勵志電影，所反映的教育問題卻值得每一位教育工作者和家長反思。

　　（一）當孩子有“問題”的時候好奇為什么會這樣？

　　伊夏8歲，讀了兩年三年級，卻沒有什么進步。除了喜歡畫畫外，他幾乎對任何學科都不能專心，算術做不出來，字也寫不對。老師和家長只看到這個孩子不如哥哥那樣樣樣都拿第一，也不象別的孩子那樣能夠不斷進步，卻不去看看這個孩子為什么會有這樣的表現。

　　伊夏也想做好，可無論他如何努力都做不到。伊夏不是不想做好，而是他根本就做不好。他自己很疑惑，便天真的以為最愛他的媽媽該懂得他，所以伊夏內心總在說“你應該一清二楚的，媽媽”，然而媽媽并不懂他。她起早貪黑打理伊夏的生活，親自為他輔導功課，操勞得心力交瘁卻沒能深入了解一下伊夏到底為什么會有這樣的表現。

　　連媽媽都不能理解自己，甚至在約定的周六探望伊夏的時間，爸爸媽媽也因為哥哥的球賽要進行決賽而不能如約前來的時候，伊夏徹底絕望了，從而變得自閉。

　　孩子的行為只是表面現象，后面一定有深層的原因，要么是能力問題，要么是心理問題。家長和老師看到孩子異常的行為問題，要帶著一份好奇，看看為什么會這樣。只有找到問題的癥結，才可以真正幫助孩子。

　　新來的美術老師尼克第一次看見伊夏就發現了異樣。他看到伊夏對什么事都無動于衷，卻有一雙充滿恐懼的眼睛。面對伊夏這些不尋常的表現，他沒有評判，而是懷著一份好奇，展開了對伊夏的了解。他向伊夏的好朋友詢問伊夏的情況，他察看了伊夏寫的各科作業，他還親自去伊夏的家里去探訪。他發現伊夏并不像大家所認為的那樣智力低下，而是患有閱讀障礙需要幫助，而且他還敏銳的發現伊夏其實具有超常的繪畫天分。正是尼克老師這一份好奇和關愛，開啟了伊夏生命閃亮的歷程。

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