“快點，快遲到了！”，“哎呀，你怎么還不寫作業”，“睡覺時間到了，別玩了！”……

　　你們家是不是經常出現這樣的催促聲？孩子完全不知道什么時候做什么事，沒有時間觀念，更不會管理自己的有限時間。

　　專家指出：能夠合理管理自己時間的人工作效率要比時間概念弱的人至少高10倍。

　　如果你不想讓你的孩子在起跑線上輸給時間管理，那么你很有必要引導孩子學會管理自己的時間，從小養成好的習慣對孩子將來的發展至關重要，那今天可可老師還是通過案例教您學會引導孩子時間管理。

　　故事案例

　　東東剛上一年級，每天的作業要寫到10點，而且一點時間觀念都沒有，媽媽每天下班要不停的催促他，才勉強寫完作業。其實東東作業并不多，只是被這樣那樣的事情把時間都磨滅了。

　　媽媽上了一天班回到家，已經累得精疲力竭，還要和孩子斗智斗勇，比如昨天晚上就是典型的一個例子：媽媽下班回到家的時候，東東已經吃完飯了，東轉西轉的玩，等媽媽催他才開始寫作業。到書房不一會兒又聽到他喊：“媽媽快來，我夠不到書包，你幫我一下。東東媽最怕聽到他喊，自己都累了一天，吃完飯，只想躺在床上休息。

　　可是沒辦法，兒子在叫，東東媽抖擻著精神，爬起來繼續戰斗。剛拿下來書包又聽見“媽媽，37+9=？”，“哎，你這幼兒園就會做的題，怎么還問，要進位，懂不懂？”說完東東媽就又躺到床上，頭痛欲裂。

　　一會兒，東東拍著桌子跳起來“不做了，不做了，這個題目太煩人了。”筆往桌子上一扔，跑到床上，亂蹦亂跳，還把被子都踢亂了，一股腦的扔到東東媽的臉上，東東媽也怒了，吼了他一句，他趴在床上呼呼直喘氣。

　　媽媽長嘆了一聲：“哎，起來吧，不然你的作業寫不完，老師又該找我了。”媽媽和東東接著做數學，一道題一道題地講。

　　東東嘴里說著49，寫出來卻是29；明明是上一道題的答案，卻寫在下一道題的空格處；一會兒又漏了一道題。最后一道題是：數一數你的存錢罐里有多少錢？

　　東東就去找他的存錢罐全部倒出來，開始數錢，媽媽實在看不下去了說：“別數了，要不然一晚上都寫不完作業，抓緊時間寫吧，隨便填個數就行了。”“不行不行，就要數”東東執意要數，媽媽也不能說什么，心里那個急呀。

　　終于寫完數學作業了，還有英語和語文呢，英語有兩本書，外教版和人教版，他非說是讀人教版的書，還和媽媽爭，因為外教版的有點難，最后媽媽要打電話問同學，他才不情愿地拿出外教版的書來讀，這個爭論的過程，就花費了20多分鐘。

　　英語作業是讀這兩天學的課文，他呆呆地看了幾分鐘，脖子一揚，理直氣壯的說：“我不會。”

　　“上了幾天的課，你說不會，還這么有理，上課干嘛去了？讀吧，把會的讀出來。”媽媽也沒好氣的說，覺得自己就要爆發了，東東結結巴巴地讀完了。媽媽把東東不會的詞挑出來，一個一個的教，最后總算磕磕碰碰的把這篇課文讀完了。

　　再問他這篇課文什么意思啊？回答是“不知道”，“媽媽，我太累了，我想休息。“”快點吧你，已經快到9點了，還有語文作業呢！“東東讀書時常常是東跳一個字，西跳一個字，音也亂動，東東媽坐在邊上指出他讀的錯誤，他卻不耐煩的說“你別插嘴“，東東媽說”你讀錯了不及時糾正？“他說”不行，老師說了不能插嘴“。

　　東東媽氣急敗壞地把書往他頭上一磕“你自己讀吧，媽媽不管你了！“等東東媽洗完澡出來，看到兒子趴在床上睡著了，媽媽又把東東拉起來，說：“你必須讀完才能睡覺。“沒辦法，冬冬只好揉著眼睛起來繼續讀。終于讀完了，已經10點半多了，每天都這樣，媽媽和東東都已經快受不了了。

　　分析診斷我們常常想當然的認為，人的成長就像一個闖關游戲，每到一個階段就能自動解鎖一項新技能。

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