來源:幼教網 2016-10-14 16:32:00
案例中媽媽也是同樣心態,認為東東都上一年級了,應該學會自己寫作業,自己有計劃的完成自己的事情,殊不知,東東剛上一年級,“學習寫作業“對冬冬來說是一種新的行為,是需要有計劃有目的完成的事情,需要對自己的時間進行有效管理,從行為到習慣更是需要家長的付出和努力,不是簡單幾句話就能達到的。
媽媽以為冬冬上學了,作為小學生就應該知道放學回家立即寫作業,寫完作業再玩兒,媽媽的美好愿望沒有錯,但是如果媽媽把自己的愿望作為標準來衡量此時此刻的東東,認為冬冬一上學就能達到這個目標,認為孩子自然而然的就能做到,那媽媽就會因標準過高而產生如上的困難、困擾和麻煩。
不僅東東的行為沒有改善,而且在媽媽的高標準指導下,不斷地催促、挑剔、批評會導致東東學習自理能力低下,缺乏學習主動性和自主性,而且會過分依賴媽媽—媽媽不在家,就不知道要寫作業;媽媽不在旁邊監督,就不會寫作業。
不僅自信心會不足,而且會傷害親子關系,同時媽媽一直督促冬冬寫作業,希望東東按照媽媽的要求做,當冬冬逆反抗拒時(比如冬冬閱讀不讓媽媽插嘴),媽媽就會感到不舒服,甚至生氣、發脾氣,像個孩子似的“不管你了“。
要知道,7歲孩子正是逆反的關鍵期(3歲,7歲,12歲,是孩子逆反的三個關鍵年齡段),他開始形成自己的主見,希望通過反抗和媽媽分離,這是孩子獨立的標志。
媽媽因孩子的不聽話(比如冬冬向媽媽扔被子、頂嘴等)而生氣,正好達到冬冬的行為目的,其行為得到強化和保留,長此以往,東東的不當行為(依賴、騷擾、頂嘴)形成習慣,必將阻礙東東的正常成長。
解決方法
東東剛上一年級,對自己的時間沒有概念,對自己的學習和作業,更是不知如何安排,需要媽媽幫助培養時間管理的能力,培養良好的學習習慣,那到底怎么培養孩子的時間管理能力呢?
請按照如下步驟進行:第一周:記錄孩子的自然狀態下的時間安排,從放學回家開始,包括周末,同時記錄孩子希望的時間安排,以及家長希望的時間安排。第二周:根據以上的時間記錄,制定東東的時間表,以孩子為主,試行一周,執行過程中遇到的問題可以隨時調整。
1、制定時間表時,家長要引起孩子的興趣是關鍵,比如通過制定時間表,讓孩子有更多的時間玩兒,不要讓孩子感覺,時間表是用來管他的,因而產生逆反和抵觸情緒。
2、提前告訴孩子時間表的規則,約定獎懲措施,遵守時間表時,要給孩子鼓勵和肯定給紅花或紅旗(依照孩子喜好來定);當孩子不遵守時間表時,不要嘮叨、發脾氣、抱怨,而要平靜地告訴孩子,不遵守時間表,得到的是黑花或者黑旗,紅和黑的花或旗是可以相抵的,每天計算紅話或紅旗的數量,注意:紅要多于黑的數量。
3、約定用一定數量的紅花或紅旗換禮物,根據孩子的特點,約定禮物的種類,如食品文具,游戲時間,電視時間等,也可以是父母的服務,請小朋友玩兒或者去游樂場等。獎勵也要細分,讓孩子有進步就被肯定,家長不要吝嗇鼓勵。
4、同時約定處罰的方法,處罰要明確有效(不要用“再也不能如何等“),應該事先告知,力度不宜太大,以孩子能接受的程度為宜,否則將影響親子關系。
5、把彼此的約定寫下來,父母和孩子簽字有效,如果遇到沒有商討過的問題,那正好是親子溝通的美妙時間,你可以借此機會和孩子好好溝通。
6、執行時間表時,時間可以稍有彈性(5~10分鐘都可以),可以提醒孩子到時間了,以及相應的處罰,不要太教條了。
剛開始時孩子忘記時間表是正常的,父母可以提醒一次,如果孩子沒有認真對待,可以告訴孩子約定的處罰生效。注意:態度平靜,不要發火,言簡意賅,不要嘮叨。如果您很生氣,請先處理好自己的情緒,再和孩子溝通。
最后我還想提示一下,在家里最好準備一個定時器或者鬧鐘(推薦番茄鐘),并教會孩子正確使用。21天養成一個好習慣,如果孩子能在時間表的幫助下養成獨立自主的學習習慣,那孩子在以后的學習中也會養成對自己負責的學習態度。
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