如果約定不管用，那么咱們可以試著去說服孩子，如果說服也無效，我們就必須采取強制措施了。每一個家庭都會有一些強制性的措施，如果咱們連強制孩子都做不了的話，那一定不是玩游戲的問題，肯定是這個家庭的教育發生了什么問題。

　　大家也可以把孩子玩游戲的時間，運動的時間，出去玩的時間共享一個時間，也就是說他想玩游戲，就會少打會兒球，跟同學玩的時間就會相對減少。打球的話，就少玩會游戲。

　　3.在游戲中獲得成就

　　一旦孩子真正到達了這個境界，那么咱們之前所有的說教和約定都是沒用的，但是達到這種境界的孩子少之又少，基本上200個中才會有1個。那這種境界的判斷標準是什么呢？

　　能夠熟練的說出這個游戲的基本邏輯

　　對戰類游戲能夠清晰說明戰略戰術，甚至知道游戲中的細節數據

　　愿意和其他人爭論游戲中的問題，且爭論有意義有價值的

　　經常觀看攻略，甚至自己寫攻略

　　能夠對游戲的設計提出自己的見解

　　通常只玩1-2款游戲，且在游戲本身的評價中達到前30%或更高

　　絕大多數的孩子會裝成第三種孩子，那咱們應該怎么辨別呢？

　　最簡單的一個檢驗標準就是寫攻略。很多孩子說自己就是第三種孩子，那么我會讓他寫這款游戲的攻略，每周一篇，堅持三個月，發表到你的空間，論壇，貼吧。如果你連這個游戲的攻略都寫不出來，你也沒資格說自己是這個游戲的高手。如果孩子能堅持下來寫攻略的話，我們就可以判定玩游戲會成為孩子的正面因素。有些孩子會說，我得玩一天才能寫出攻略。這是無稽之談，任何一款游戲你每周花一兩個小時，就可以寫出攻略，又不要求你寫出多尖端的出來。所以建議家長采取這個方式，基本上99%的孩子，號稱自己熱愛游戲的孩子，都是裝出來的，遇到寫攻略這種事情，基本上就慫來了。

　　而實際上寫攻略的難度比你學好數學難得要多，所以要么成為一名優秀的游戲玩家，真正的去思考，要么接受現實，在父母管控下玩游戲。一定要相信——

　　成績好，只要想打游戲，一定打的好；

　　打游戲打的好，只要想學習，一定成績好；

　　如果你成績不好，只能在管控下打游戲；

　　這是社會規則。

　　但是對于家長來說，到底該如何去做呢？總結下來，就是以下幾點：

　　該強制的就強制，不要糾結！

　　在游戲上成功，比學習上更加困難，裝，是裝不出來的。

　　家長得知道網上有什么，擁抱變化，children see，children do

　　我們要想跟孩子心與心的交流，就必須擁抱變化，去了解孩子正在接受的一切，拋開對錯，與孩子理性交流。

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