因此，與其總是對孩子隱瞞自己內心真正的想法，不如降低下自己對孩子的過高期望，給孩子一些正面積極的鼓勵。最重要的，還是要讓孩子感覺到你說的和你做的都是一致的，這樣才能給他安全感。

　　03

　　總是生搬硬套

　　這世界上，教育的理論有很多，但未必所有的都適合于孩子。如果總是不顧孩子的生理發育或心理特征，而一味給孩子灌輸各種教育理論，勢必會給孩子帶來不利的影響。

　　比如說，今天你看到教育專家說要讓孩子努力讀書將來才能有出息，于是你回家就開始給孩子說教，整天逼著孩子學習，卻忽視了你的孩子本身就對學習不感興趣，但卻有音樂天賦。

　　生活中類似的事情還有很多。往往我們在聽到一個讓自己備受鼓舞的教育理念后，就會習慣性地想要加以運用，期望孩子早日成才。然而，任何不考慮孩子的實際情況，盲目地生搬硬套，只能讓孩子變得反感。

　　其實，想要讓一些優秀的教育理論發揮作用，關鍵還是在于找到適合自己孩子的方法，避免胡亂運用。在聽取一些教育理論時，多多思考這個理論是否真的適合于孩子，帶來的后果又是什么。

　　04

　　不行動，不堅持

　　任何一種教育理念都需要付諸行動才算真的有意義。然而，很多家長常常是在聽到一些優秀的理念后不愿意去實施，更不愿意去堅持，這樣又怎么可能會有效果呢？

　　之前曾經遇到這樣的家長，剛給他說了對待孩子要有耐心，不要發脾氣，于是當天晚上他做的很好。接下來的幾天也很好。但才過一個星期，他就堅持不下去了。又開始整天對孩子發脾氣了。

　　事實上，很多時候我們都曾做過這樣的事情。要么是壓根懶得去行動，要么堅持不了幾天就想放棄了。毫無疑問，再好的理論放在你面前，你也依然會教育不好孩子。

　　懶于行動，懶于堅持，是教育孩子的一大弊端。想把優秀的理論發揮出應有的效果，首先必須要開始行動，之后要敢于堅持。

　　教育好孩子，向來沒有捷徑可走。它無關于家長聽多少理論，也無關于你學習到了多少好的技巧和方法。

　　關鍵還是在于行動和堅持，在于找到合適的方法從而與孩子有效配合。

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