三、學習聲母ch及其音節。

　　方法同上。

　　用音節組詞。

　　四、書寫。

　　寫聲母zh、ch及其音節zhi、chi、zhá、zhǔ、chí、chè

　　可以老師說音節，學生拼讀，然后再寫。

　　五、學習聲母sh、r及其音節。

　　方法同zh、ch的學法。

　　用shī、shā、shù、rè、ruò、rú組詞。

　　六、看圖。

　　1.圖上畫了誰在干什么？誰在怎樣的干什么？

　　2.出示音節詞，自由讀，指名讀。

　　3.去掉拼音讀。

　　4.去掉詞語讀。（學習生字：出讀書騎車）

　　5.用“出車書”組詞。

　　七、學兒歌。

　　1.出示音節。自由讀，指名讀，齊讀。

　　2.自由讀兒歌，指名讀，齊讀。

　　3.學習生字“的話”。出示生字，你是怎樣記住的？

　　用生字“話”組詞。

　　4.生字練習。

　　（1）在圖上和兒歌中找到本課的生字，用橫線畫出來。

　　（2）貼生字卡片，找兩名學生上臺做找朋友的游戲。

　　老師出示生字，其余學生齊讀生字，讓這兩名學聲指出該生字，看誰找的快。

　　5.背誦兒歌。

　　自由背，同桌互背，男女生比賽背。

　　八、課堂總結

　　這節課我們學會了聲母zh、ch、sh、r的發音和書寫，同學們要掌握它們的讀寫要領。

　　九、作業

　　課后練習讀聲母zh、ch、sh、r練習書寫拼音。

　　板書設計：

　　zh、ch、sh、r

　　zhī、zhí、zhǐ、zhì

　　zha、zhe、zhu、zhuo

　　zhi、chi、zhá、zhǔ、chí、chè

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