說明：

　　指導學生經歷讀通、讀懂、讀好的過程，感受內容，熟讀成誦；通過示范、激勵、競賽等手段，促使學生積極參與到誦讀活動中來，在反復誦讀的過程中記憶所識的漢字，積累語言材料。

　　2 再讀課文，找出含有ai ei ui韻母的漢字。

　　師：拼讀音節：呆、推

　　四 復習復韻母，拼讀音節

　　1 復習復韻母ai ei ui

　　2 拼讀音節

　　zhai chai shai zai cai sai

　　bei pei mei fei dei gei

　　zhui chui shui zui cui sui

　　（自由讀，指名讀）

　　說明：

　　本階段，要集中一定的精力指導學生學習漢語拼音，指導學生通過觀察和模仿，區分形近、音近的聲母和韻母，訓練的重點是幫助學生初步形成拼讀音節的能力。

　　五 復習鞏固生字新詞

　　1 抽讀生字卡片。

　　自由讀，指名讀，男女對讀

　　2 改變語言環境，鞏固識字

　　出示：不倒翁，有點呆，胡子一大把，樣子像小孩。

　　不倒翁，并不呆，推他倒下去，他又站起來。

　　自由讀，指名讀，齊讀。

　　教學目標

　　1繼續學習復韻母ai ei ui，學習拼讀音節，借助拼音讀準字音。

　　2在語言環境中正確認讀生字“把、孩、又、起、來”，用自己掌握的方法主動識記生字。

　　3能字字過目朗讀課文，讀準字音，能大體了解兒歌的內容。

　　4描摹“又、來”，注意筆順規則。

　　重點和難點

　　1在語言環境中正確認讀五個生字，練寫筆畫“捺”。

　　2字字過目朗讀兒歌中，能不唱讀、不頓讀。

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