幼教網(wǎng)整理了2018浙教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《爸爸 媽媽》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生感受父母之愛(ài)，培養(yǎng)熱愛(ài)父母的感情。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)人物畫(huà)的技法。

　　3、注重人物的外貌特征、衣著特色和動(dòng)作習(xí)慣。

　　4、對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高繪畫(huà)鑒賞能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在于繼續(xù)學(xué)習(xí)人物畫(huà)的技法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在于具體作畫(huà)過(guò)程中對(duì)人物的外貌特征、衣著特色及神情的刻劃。

　　教具準(zhǔn)備：

　　父母的照片，鉛筆或色彩。

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、師請(qǐng)出一位最愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小嘉賓“小林”。

　　師：“小林，和大伙兒打個(gè)招呼吧！”“咦？你為什么不高興��？”

　　小林：“唉，就別提啦！我現(xiàn)在的心情很差，就想唱首歌，你們想聽(tīng)嗎？”

　　2、播放歌曲《好爸爸 ，壞爸爸》。

　　小林：“我昨天又貪玩忘了做作業(yè)，爸爸狠狠地批評(píng)了我，可兇啦！我還給他畫(huà)了一幅畫(huà)呢？給你們瞧瞧！”（出示范畫(huà)）。

　　小林：“我不就是忘了一次作業(yè)嘛，爸爸竟然這么兇，你們說(shuō)，他是不是個(gè)壞爸爸？”

　　3、學(xué)生分析，得出結(jié)論，他不是壞爸爸。

　　小林恍然大悟：“原來(lái)爸爸一點(diǎn)也不壞，這都是為了我好。沒(méi)錯(cuò)啊，你們瞧，平時(shí)我的爸爸多溫柔。（出示范畫(huà)）

　　4、師：“同學(xué)們，你們每天都和自己的爸爸媽媽在一起，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)一些印象深刻的事呢？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。”

　　5、學(xué)生自由暢談。

　　6、小結(jié)：“你們愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎？那就把我們的愛(ài)表達(dá)出來(lái)吧，一起來(lái)給爸爸和媽媽畫(huà)張像。”

　　板書(shū)課題《爸爸媽媽》

　　二、講授新課。

　　1、師：“現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，一起來(lái)回憶一下爸爸或媽媽的模樣”。（選擇一個(gè)，爸爸或媽媽。）

　　A、說(shuō)說(shuō)爸爸或媽媽的外貌：臉型（方、圓、長(zhǎng)、短）、五官（眼、耳、鼻、口）、發(fā)型（長(zhǎng)、短、曲、直）、身材（高、矮、胖、瘦）神態(tài)（經(jīng)常性的表現(xiàn)神態(tài)）……

　　B、說(shuō)說(shuō)爸爸或媽媽的衣著：最喜歡穿什么樣的衣服或工作服……

　　C、說(shuō)說(shuō)爸爸或媽媽的動(dòng)作習(xí)慣，可以模仿一下。

　　D、說(shuō)說(shuō)爸爸或媽媽的工作，體會(huì)父母工作的辛苦。

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