5、“中國人”的“國”是一個生字，我們來學一下。（出示：國）

　　“國”的偏旁是一個新偏旁，叫作--方框兒�？蠢蠋煂懸粋�。（板書：囗）

　　“國”的里面是一個“玉”。那么“國”的筆順是怎樣的呢？請你看仔細。（師演示）指名書空、齊書空。

　　“國”寫在田字格中時，“冂”要橫平豎直。寫里面的“玉”時一點不要忘。最后寫一橫，把口封起來。做到先里頭后封口。作業 本上寫一個，師檢查。

　　6、再讀課題。

　　二、聽課文錄音。

　　1、看圖，這些人都是中國人。我們的國家是個多民族的國家，（師指圖）有漢族、朝鮮族、回族、維吾爾族等56個民族。各族人民手拉著手，團結在一起，組成了我們祖國這個大家庭。我們每個人都是大家庭中的一員，你是中國人，我是中國人，他是中國人，我們都是中國人。

　　2、接下來，我們就來聽聽《中國人》這篇課文，看屏幕，注意聽清字音。

　　三、自學生字。

　　1、自由讀讀課文中的生字，把音讀準。

　　2、請一位小朋友來讀，別的小朋友來當小老師，如果他讀錯了就舉手幫他糾正。（指名讀）

　　齊讀生字。

　　3、教生字。

　　你：偏旁叫單人旁（板書：亻）是一個左右結構的字。單人旁寫得靠左些，師范寫。

　　是：偏旁是日字頭（板書：日）寫得扁一點。下面先寫一橫，再寫“足、走”的下面部分。

　　他：左右結構，偏旁是單人旁，右邊部分是“也”，看師寫，書空。

　　4、再讀生字（不帶拼音）

　　四、學完了生字，請你試著讀讀課文，并數數有幾句話。

　　有幾句話？你是怎么看出來的？（句號就表示一句話寫完了，有幾個句號就是有幾句話。）

　　師演示標號。

　　五、學習1--4句話。

　　1、師指自己：我是哪國人？指名回答。

　　指同學：那么你是哪國人？（開火車說：我是中國人。）

　　出示句子：你是中國人。

　　我是中國人。齊讀。

　　2、同桌互相說說這兩句話，說時指清你和我。師巡回指導。

　　3、請兩位同學上前說話，并加上動作。

　　多請幾位同學練說。評一評，這些同學說得對不對，指的動作是否正確。

　　指最后一組同學問：他呢？

　　出示句子，齊讀：他是中國人。

　　再請幾位小朋友說說這3句話。多請幾組同學。

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