幼教網整理了2018魯教版一年級語文上冊《靜夜思》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材簡說：

　　《靜夜思》語言凝練，感情真摯，意境深遠，成功地反映了外出游子的靜夜思鄉之情。如霜的月光就好似一只看不見的手，無聲地撥動著作者的心弦;舉頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬里，表現了詩人對故鄉無盡的思念。背景圖是詩句內容的形象反映，可幫助學生理解古詩，進入詩句所描寫的意境。

　　學習古詩，重在吟誦。教學中應注意引導學生反復朗讀，體會詩歌的韻味和美好的意境。本課的教學重點是識字、寫字，朗讀和背誦古詩。

　　二、教學目標：

　　1.認識10個生字，會寫4個字。認識1個偏旁“攵”。

　　2.感受詩歌所描繪的美好意境，產生對中華傳統文化的熱愛之情。

　　3.朗讀、背誦這首古詩。

　　三、教學過程：

　　(一)自我展示，激發學習興趣

　　請學生背誦自己已經學過的古詩，讓學生在自我展示中產生學習古詩的興趣。

　　(二)初讀感知，了解詩歌大意

　　1.播放《靜夜思》配樂朗誦錄音，感受詩歌的韻律節奏。

　　2.自由讀古詩，圈出不認識的生字。

　　3.請學生當小老師，帶讀生字的字音。

　　4.小組合作學習，交流記字方法，說說怎樣朗讀古詩比較好。

　　(三)一邊讀，一邊想象詩歌畫面

　　1.互相交流，可以讓學生說說自己在什么時候見過“霜”;引導學生用動作表示“低頭”“舉頭”的意思。

　　2.配樂朗讀《靜夜思》，想象詩歌畫面。

　　(四)朗讀指導，熟讀成誦

　　1.學生自由練習朗誦，教師隨機指導。

　　2.朗讀反饋，練習背誦。

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