幼教網整理了2018西師大版一年級語文上冊《ei en eng》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學會韻母ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ，能在四線格中正確書寫，會讀它們的四聲。

　　2、運用以前學過的拼音方法，準確拼讀韻母是ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ的音節。

　　3、能自己試著拼讀兒歌。感受學拼音的樂趣。

　　教學重點：

　　讀準韻母ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ及其相應的音節。

　　教學難點：

　　前鼻韻母ｅｎ與后鼻韻母ｅｎɡ的區分。

　　課時安排：2課時。

　　教學準備：

　　教師：電腦課件、教學掛圖、相關的拼音卡片。

　　學生：自主拼音本。

　　教學過程：

　　第一課時

　　課時目標：

　　學會韻母ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。

　　教學重難點：

　　前鼻韻母ｅｎ與后鼻韻母ｅｎɡ的區分。

　　一、復習舊知，導入新課

　　1、小朋友們，到現在為止我們已經學了幾個韻母了？（六個）

　　2、這六個韻母都住在美麗的韻母村，你們想去韻母村看看嗎？

　　［課件演示］韻母村漂亮嗎？

　　結合剛進入學齡兒童的特點，導入語設計營造出一個輕松愉快的課堂氣氛，調動了學生學習新課的興趣。

　　看，遠處有郁郁蔥蔥的樹林，一條彎彎的小河從樹林里流了出來，河水多清啊，亮亮的。岸上的小房子里住的就是韻母們。

　　3、我們來看看，小房子里面住了哪些韻母寶寶，一起叫出它們的名字。

　　生齊讀韻母。

　　4、這天，韻母村里又搬來了三戶新的人們［課件演示］，誰也不知道里面住的是誰，你們想知道嗎？今天這節課，老師就帶大家一起去認識這三戶新搬來的人家。

　　二、學習聲母ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ

　　1、學習ｅｉ。

　　（1）首先來看第一戶人家［課件演示］。師：仔細看看，這戶人家和其他韻母家有什么不同？

　　生仔細觀察后回答。

　　（這戶人家的頭上有一架飛機正在飛呢。）通過在“韻母村”中學習這條主線，寓教于樂，為學生創造了一種快樂、無壓力的學習環境。

　　（2）（出示圖一：ｆēｉ飛）“飛”的韻母就是這戶人家韻母娃娃的名字，你們能把它讀出來嗎？

　　生試讀。

　　大膽放手，讓孩子們嘗試著讀，相信孩子們能學會。

　　（3）教師范讀。先發ｅ的音，中間氣不斷，逐漸滑向ｉ，一口氣讀成ｅｉ。

　　領讀，跟讀，自由讀，指名讀。

　　（4）師：你有什么好辦法能記住ｅｉ嗎？

　　編兒歌：①一個ｅ，一個ｉ，合起來就念ｅｉ；②飛機飛，ｅｉ，ｅｉ，ｅｉ。

　　鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

　　（5）練習ｅｉ的四聲，提示相關標調規則。

　　生練讀。

　　（6）游戲：聽老師說一句話，想象其中的ｅｉ是第幾聲，用手勢表示。

　　生仔細聽，做手勢。

　　把四聲的學習放到生動的情境和語言環境中。

　　2、學習ｅｎ。

　　（1）我們再到第二戶韻母家去看看［課件演示］。呀！真熱鬧，這家的韻母娃娃正在準備零錢買東西呢！你看，三種硬幣：壹分、貳分、伍分（出示圖二：ｆēｎ分）。

　　（2）“分”的韻母就是這個韻母娃娃的名字，同學們自己試著讀一讀。

　　生試讀。指名讀。

　　（3）師：誰愿意當小老師到前面讀一讀？

　　小老師教讀，生跟讀，個別讀，開火車讀。

　　（4）師：用什么方法記住ｅｎ的樣子呢？

　　生自選方式識記。

　　鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

　　（5）練習讀ｅｎ的四聲。組詞、說話。

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