3、學(xué)習(xí)ｅｎɡ。

　　（1）太陽已經(jīng)下山了，我們抓緊時(shí)間到第三戶人家去看看［課件演示］，這家的韻母娃娃在干什么呢？

　　生仔細(xì)觀察后問答。（韻母娃娃在和風(fēng)做游戲。）

　　（2）（出示圖三：ｆēｎɡ風(fēng)）“風(fēng)”的韻母就是這個(gè)韻母娃娃的名字，讀一讀。

　　生試讀。

　　（3）師：誰已經(jīng)會(huì)讀了，當(dāng)小老師教教大家。

　　生教讀，領(lǐng)讀，分組讀，指名讀。

　　（4）比一比：ｅｎ—ｅｎɡ。

　　字形不同：前鼻韻母ｅｎ后面有條短尾巴“ｎ”，后鼻韻母ｅｎɡ后面有條長尾巴“ｎɡ”。

　　讀音不同：ｅｎ是前鼻韻母，ｅｎɡ是后鼻韻母。

　　對比讀ｅｎ—ｅｎɡ。

　　生練讀、練說。

　　（5）練習(xí)讀ｅｎɡ的四聲。組詞、說話。

　　三、指導(dǎo)書寫，完成“讀讀寫寫記記”

　　師：今天，我們又認(rèn)識(shí)了三個(gè)韻母娃娃，知道了它們的名字，也記住了它們的樣子，能自己試著寫寫這三個(gè)韻母嗎？

　　生試著在自主拼音本上練習(xí)抄寫韻母。

　　評(píng)議展示的作業(yè)。

　　四、拓展鞏固

　　1、你聽我說。

　　學(xué)生迅速找出老師所讀帶調(diào)復(fù)韻母的卡片。

　　有趣的語文實(shí)踐活動(dòng)很能吸引孩子，讓孩子真正活起來，動(dòng)起來，在活動(dòng)中掌握讀音，鞏固讀音。

　　2、拼音娃娃找朋友。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1?能準(zhǔn)確拼讀帶韻母ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ的音節(jié)。

　　2?借助兒歌區(qū)分ｅｎ、ｅｎɡ。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　準(zhǔn)確拼讀帶韻母ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ的音節(jié)。

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

　　師：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)韻母娃娃，還記得它們的名字嗎？讀一讀。再讀讀它們的四聲。

　　生讀韻母卡片。

　　小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真，三個(gè)韻母娃娃特別高興，就請來它們的好朋友和大家一起學(xué)習(xí)，你們看它們是誰？

　　生讀聲母卡片。

　　二、學(xué)習(xí)“拼一拼”

　　1、師：這是ｅｉ的好朋友。

　　（出示：ｂ、ｐ 、ｍ 、ｆ 、ｄ、 ｎ、ｌ、ɡ、ｋ、ｈ、ｚｈ、ｓｈ、ｚ）

　　師：ｅｉ和它的好朋友見面，會(huì)怎樣打招呼呢？和你的同桌一塊兒想一想，說一說。

　　（1）同桌試讀音節(jié)。

　　（2）指名拼讀。

　　（3）齊拼音節(jié)。

　　（4）男女生對讀。

　　2、師：ｅｎ看見你們這么聰明，就打電話來把它的好朋友找來了，你們看。

　　（出示：ｂ、ｐ、ｍ、ｆ、ｄ、ｎ、ɡ、ｋ、ｈ、ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ、ｚ、ｃ、ｓ）

　　ｅｎ見到它的好朋友一高興不知怎么打招呼了，小朋友幫幫它，好嗎？

　　（1）同桌試拼音節(jié)。

　　（2）指名領(lǐng)讀。

　　（3）師生對讀。

　　3、師：ｅｎɡ高興得不得了，讓它的好朋友乘飛機(jī)起來了，你們看它們是誰？

　　（出示：ｂ、ｐ、ｍ、ｆ、ｄ、ｎ、ɡ、ｋ、ｈ、ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ、ｚ、ｃ、ｓ）

　　小朋友們，快猜猜看，它們好朋友在見面時(shí)會(huì)說些什么？

　　（1）同桌試拼。

　　（2）分小組拼讀。

　　（3）指名拼讀。

　　（4）兩大組對讀。

　　4、師：請組長拿出音節(jié)卡片，組織本組同學(xué)讀一讀。

　　小組內(nèi)學(xué)習(xí)。

　　為了讓每個(gè)孩子機(jī)會(huì)均等，經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，采用小組合作學(xué)習(xí)、檢查、矯正的方式進(jìn)行。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌

　　出示語境圖。

　　生仔細(xì)觀察后練說。

　　1、觀察圖畫，講講圖上畫了什么。

　　2、你能把這些事物連起來說嗎？用什么在干什么的句式。

　　出示兒歌。

　　（1）讀讀紅色的韻母，鞏固本課韻母的讀音。

　　（2）教師放手讓學(xué)生自己借助拼音讀兒歌，給學(xué)生充足的拼讀時(shí)間，讀不準(zhǔn)的音節(jié)用小問號(hào)作上標(biāo)記。

　　采取自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)。

　　（3）質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的音節(jié)，請同學(xué)幫助解疑。

　　（4）在同學(xué)們幫助拼讀音節(jié)后，再自己練習(xí)讀。

　　（5）指名讀。

　　（6）齊讀兒歌。

　　（7）匯報(bào)表演。

　　讀兒歌表演營造了融洽的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)習(xí)充滿樂趣，把學(xué)習(xí)拼音和發(fā)展語言結(jié)合起來，培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

　　四、完成“試著讀讀練練”

　　1、出示生字：蜂、分、粉、飛。

　　2、它們讀什么，想不起來的可以去找找它們的拼音。

　　學(xué)生認(rèn)讀生字、連線。

　　五、練讀課文

　　打開課本，讀課文。

　　學(xué)生讀課文。

　　六、復(fù)習(xí)鞏固

　　游戲：小猴闖關(guān)。

　　以小組為單位參賽。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看