幼教網整理了2018西師大版一年級語文上冊《üe ün》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、 說教材分析

　　本課共包括六部分內容。

　　第一部分是兩個韻母üe ün，每個韻母都配有一幅生動的畫面作為學習載體。借助畫面學習韻母üe ün的發音和整體認讀音節yue yun的讀音及四聲。

　　第二部分是練習聲母jqx與üe、ün相拼，注意ü上兩點的省寫規則。練習q與韻母üan的拼法。

　　第三部分是出示了四個帶有音節的詞語。，

　　第四部分是üe ün在四線格中的書寫。

　　第五部分是要認識的六個二類生字。

　　第六部分是作為漢語拼音教學這一部分整合的活動與練習內容。

　　根據本課的課型特點和在教材中所處的位置，針對低年級學生的心理特征，我確定以下學習目標。

　　1、 學會兩個韻母üe ün，讀準音，正確書寫。

　　2、 學認兩個整體認讀音節yue、yun及它的四聲。

　　3、學習聲母與üe ün組成的音節，知道jqx與ü相拼時兩點省略的規則，并能準確熟練拼讀音節。

　　4、借助拼音讀詞語，認識六個生字。

　　其中，準確拼讀音節是本課的教學難點。

　　本課分兩課時，第一課時：使學生知道üe ün的發音，學認整體認讀音節yue、yun及它的四聲，練習聲母與韻母拼讀。第二課時指導學生在四線格中書寫üe ün和認識六個二類生字。

　　（下面我重點講一講我是如何完成以上教學目標的。）

　　二、教學流程和教學策略

　　第一部分：創設情境，復習導入。

　　播放優美的音樂。教師指著黑板上貼有不同顏色，背面寫有學過的復韻母、整體認讀音節的氣球。用語言導入：小朋友們，瞧！拼音樂園里有好多的氣球。你們喜歡這些漂亮的氣球嗎？你喜歡哪個就把哪個摘下來。并把它讀給大家聽一聽。

　　緊接著讓學生給“氣球”分類。

　�。�黃氣球的名字都是復韻母，紅氣球的名字都是整體認讀音節）

　　這一環節的目的是把枯燥的拼音字母隱藏在學生喜歡的氣球上，讓學生在有情有趣的活動中復習了復韻母、整體認讀音節的讀音。

　　導入新課：今天這節課，我們要在拼音樂園中繼續認識幾個韻母朋友和整體認讀音節。你們想知道他們是誰嗎？

　　這個設有懸念地導入，引人入勝，可激發好奇之心。

　　第二部分：觀察情境圖，教學復韻母和整體認讀音節。

　　第一環節：教學韻母üe和整體認讀音節yue。

　　第一步：出示“情境圖”：讓學生說一說，圖上畫的是什么？（比一比誰說得具體，說得精彩）

　　第二步：老師告訴學生月亮的“月”讀成一聲就是我們今天學的第一個韻母的üe發音。

　　第三步：教學復韻母üe的發音方法：發üe時，由ü開始，然后向e快速滑動，一氣呵成。然后領讀兩遍。

　　第四步：學生同桌練習一一指名讀、開火車讀。

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