幼教網整理了2018西師大版一年級語文上冊《小雨沙沙》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　《小雨沙沙》歌曲為宮調式，一部曲式，2/4拍，全曲分四個樂句，第一，二樂句以變化重復的手法用x x xx x,節奏生動的描述了下小雨的“沙沙”聲。第三，四樂句采用緊縮的手法表現了種子要發芽、生長的迫切心情。歌詞生動，形象。以擬人的手法向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學知識，富有寓意和濃厚的生活氣息。

　　教學目標：

　　1.通過游戲來復習音高d m s及由二分，四分，八分音符和休止符組成的各種節奏型。

　　2.指導學生用活潑親切的情緒演唱歌曲。懂得種子發芽生長離不開雨露的科學道理，啟發學生學會細心地觀察事物。

　　3.通過綜合活動啟發學生為歌曲創編歌詞，培養學生即興創造能力。

　　教學重難點：

　　歌曲《小雨沙沙》的學唱及歌詞的創編。

　　教學意圖：

　　在教學本課時，我盡可能選用趣味性的教學方法來激發學生的興趣；創設情景，讓學生自主參與，自主探索，獨立獲取知識。在教學過程中我綜合運用談話法，示范法，猜謎法情景導入等教法誘發學生學習音樂的興趣。同時充分利用生動形象的教學語言，使之貫穿于整個教學過程中，以調動學生的學習積極性和主動性，以達到培養學生的創新思維能力。

　　教學過程：

　　（一）組織教學。

　　1、學生聽〈春天來了〉的音樂，做各種小動物的動作進課堂，（目的是為教學做一點鋪墊，調節課堂氣氛。）

　　2、演唱。（音階歌）

　　（二）基本訓練。

　　1、練聲。

　　（出示課件：小白兔在鍛煉身體）師：今天啊，小白兔早早就來到草地上鍛煉身體了，那其他的小動物在干嘛呢？你們聽--練聲曲（誰在叫？小雞、小鴨、青蛙）（在發聲練習中，我采用了發聲曲《模仿動物叫》，不去強調什么口形、氣息、位置、橫膈膜，而是通過動作把小雞、小鴨、青蛙等幾種小動物形象地表現出來，不用過多地理論講解，學生就會把各種聲音表現的淋漓盡致）

　　2、聽音游戲。

　　師：原來，小動物們都在各自忙碌呢，哦，今天啊還要來3個小伙伴呢，你們猜猜她們是誰呀？（聽音：d m s）對啦。這3個小伙伴的本領可大了，會唱歌還會跳舞呢，我們一起和它們唱歌跳舞做游戲好嗎？（聽老師彈奏的音，學生進行聽音擺位）師：請你們仔細聽，它們唱了什么歌，然后請小朋友黑板上擺出來。

　　3、節奏游戲。

　　師：小朋友耳朵真靈，3個小伙伴啊夸你們真能干。接下來我們來玩個超級變變變的游戲，好嗎？游戲的方法：這里啊，有6張椅子，一張表示一拍。李老師請幾位小朋友到臺上任意組合一組節奏，讓臺下的同學拍。臺下的小朋友要努力快速拍對節奏，臺上的同學認真思考如何難道臺下的同學。老師抽幾個學生上臺。游戲開始：下面，臺上的小朋友要變了，請臺下的小朋友閉上眼睛，聽老師數到3再睜開眼，比一比誰拍得又快又準。（節奏教學是音樂教學中不可缺少的重要環節，根據大綱要求，低年級學生掌握的音符時值有二分音符，四分，八分音符，如果只告訴他們二分音符唱二拍，四分唱一拍，對他們來說是很難理解的，我采用“超級變變變”這個形象化，趣味化，直觀化的游戲形式引導學生進行練習）

　　（三）新授歌曲。

　　1、猜迷導入。

　　下面老師給你們猜個謎語吧，聽好了，打一個自然現象：千條線，萬條線，落在水里看不見。

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