（3）試著把自己最喜歡的段落背下來。

　　3．播放大熊貓的生活錄像片。

　　感受大熊貓憨態可掬的形象，學習用課文中的詞語來描述片中的大熊貓。

　　（1）大熊貓的樣子

　　板書：身子胖尾巴短毛很光滑

　　四肢黑身子和頭白黑眼圈

　　（2）大熊貓活動情況

　　板書：小：活潑爬上爬下

　　長大：不愛活動愛睡覺

　　（3）吃什么？

　　板書：竹葉竹筍

　　（四）鞏固練習

　　1．以“開火車”的游戲方式，讀詞語卡片，鞏固認識生字。

　　2．用生字開花的方法，給生字組詞，鞏固識字生字。

　　（五）指導書寫生字

　　1．結合寫字教學要求，學習新的偏旁“人字頭”“四點底”。

　　2．指導學生在《寫字》本上練習寫生字。

　　（六）實踐活動

　　1．有到過動物園或從電影電視上看到大熊貓的同學，或從網上下載的有關大熊貓的資料，說給大家聽聽，并在小組交流。

　　2．讀“詞語花籃”中的詞語，再自主選擇，填寫自己喜歡的詞語。

　　（七）課外閱讀

　　讀《語文同步讀本》中的《我是國寶》《丹頂鶴》，讓學生加深認識大熊貓和丹頂鶴，增強保護珍稀動物的意識。

　　板書設計：

　　大熊貓

　　（珍貴）樣子 身子胖　尾巴短 毛很光滑

　　四肢　　黑身子和頭白　　黑眼圈

　　活動　小：活潑爬上爬下

　　長大：不愛活動愛睡覺

　　吃竹葉竹筍

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