幼教網整理了2018滬教版一年級語文下冊《小花貓照鏡子》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1.認識本課“床、盆、鐘、號、升、飯”6個生字。能用部首查字法學習“盆”字，正確描寫“盆、床、號、升”4個字。在語言環境中理解“鐘、盆、起床號、再也”等詞語的意思。

　　2.流利地朗讀課文，根據不同的提示語讀出句子不同的語氣。

　　3.能用讀讀、劃劃的方法學習課文內容。

　　4.知道牽牛花、午時花和夜來香被稱為花鐘的原因，并能用連貫的語句把原因講清楚。

　　【教學時間】１課時

　　【教學過程】

　　一、引入課題，了解“鐘”及“花鐘”的含義：

　　1.板書：zhōng鐘(記字方法)

　　2.問：鐘有什么用處呢？（知道時間）你知道哪些鐘？

　　3.板書課題（齊讀）

　　4.師：預習了課文，知道花鐘是指什么呢？

　　板書：牽牛花、午時花、夜來香

　　5.過渡：這是三盆花，怎么會叫花鐘呢？學習了今天的課文就知道了。

　　二、初讀課文，了解小山羊送花鐘給小白兔的原因：

　　1.開火車讀課文：一人一句

　　要求：不加字，不漏字，把課文讀正確。其他小朋友指書。

　　2.師：為什么這三盆花叫花鐘呢？我們先來讀讀課文的第一節。

　　3.第一節，了解小山羊送花鐘給小白兔的原因：

　　(1)師引讀：小白兔為什么要請小山羊想辦法呢？小山羊想了什么辦法？

　　(2)學習生字：盆

　　①復習部首查字法的方法

　　②師：“盆”的部首是什么？

　　板書：皿字底

　　③學生按步驟查字典

　　④師：“盆”在第幾頁？在字典中，“盆”有3個解釋，在這篇課文中，應選擇第一個解釋。還可以用“盆”組哪些詞？

　　3.師：生字放入課文中，一起再來讀一讀第一節。

　　4.過渡：小山羊為什么送這三盆花？這三盆花又怎么會是花鐘呢？讓我們繼續學習第二節。

　　三、深入學習，知道牽牛花、午時花和夜來香被稱為花鐘的原因：

　　(一)理清文章的脈絡，知道每兩句介紹一種花：

　　1.數一數這節共有幾句話，標上數句子符號。

　　2.分句讀小節：每人讀2句

　　想：6句句子為什么要分3個人讀？

　　【說明】

　　分３個人來讀小節的目的在于幫助學生理清課文的脈絡，明確知道第１、2句話是寫牽牛花的，第3、4句話是寫午時花的，第5、6句話是寫夜來香的。教師只是借助了讀課文這樣的方法，其中的規律要讓學生自己找出。

　　(二)知道牽牛花、午時花和夜來香被稱為花鐘的原因：

　　1.用“劃詞語、劃句子”的學習方法，知道牽牛花被稱為花鐘的原因：

　　(1)問：為什么說牽牛花是花鐘？小朋友自己讀讀第一、二句，再用“~~”劃出表示時間的內容，用“——”劃出牽牛花說的話。

　　(2)板書：時間～～ 說的話——

　　(3)自由讀第一、二句(媒體出示)

　　(4)師：你用波浪線劃出的表示時間的內容是？【太陽出來了】

　　(5) 板書：太陽出來了、早上

　　(6)讀牽牛花說的話。(板書：起床)

　　學習生字：床、號

　　(7)師：現在你能根據板書說說為什么叫牽牛花是花鐘嗎？【因為牽牛花告訴小白兔太陽出來了，已經是早上了，應該起床了，所以它是花鐘。】

　　2.師：剛才，我們用先讀課文，再用“～～”劃出表示時間的內容，最后用“——”劃出牽牛花說的話的方法學習了第一、第二句。請小朋友學著用剛才的方法來學習第三到第六句。

　　【說明】

　　這個教學環節是本文教學中的一個重點。通過“讀課文——找句子、用不同的符號劃句子”的方法，找到文中的關鍵信息，即“牽牛花開花的時間”和“牽牛花讓小白兔干什么”，從而了解為什么牽牛花是花鐘的原因。

　　這個環節主要體現了教師教方法的過程，學生一步一步學習的過程。學習后，教師的方法總結也是幫助學生歸納學習方法，為后面的學生運用方法自主學習做了鋪墊。

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