第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣。

　　（一）出示多媒體課件展示大自然中神奇的自然景觀，多姿多彩的花草樹木，調(diào)皮可愛的小燕子、綠色的小青蛙……讓學(xué)生整體感知大自然的美妙神奇。

　　（二）提問，學(xué)生思考回答。

　　1. 你都看到了什么?

　　2. 你有什么樣的感受？

　　3. 我們生活在美好的大自然中，我們應(yīng)該怎樣對待大自然呢？大自然又會怎樣對待我們呢？

　　二、初讀課文，自學(xué)生字。

　　（一）提出自讀要求，學(xué)生自由讀詩，做到不多字，不少字，正確流利。

　　（二）同桌互讀文中的生詞，先指讀，后開火車讀。

　　課件出示詞語

　　（三）讀詩歌，聽者給予評價(jià)。

　　三、再讀課文，讀出感情。

　　課件展示

　　（一）提問: “我們植樹”,大自然給了我們怎樣的回答?

　　找出句子來,自己讀一讀,然后男女生對讀。

　　引導(dǎo)體會“回答”的內(nèi)容。

　　（二）提問: “我們種花”,大自然給了我們怎樣的回答?

　　找出來同桌讀一讀,然后男女生對讀。

　　（三）學(xué)習(xí)體會“愛護(hù)燕子”、 “保護(hù)青蛙”的句子，學(xué)習(xí)方式與上面的相同。

　　男女生交換對讀。

　　（四）大自然的回答好不好?如果用一個詞來形容大自然的回答,你說用什么詞?

　　（五）“山間田野長滿綠樹” 、“城市鄉(xiāng)村開遍鮮花”是什么景象？你能說一說嗎？

　　四、讀中理解,嘗試背誦。

　　（一）學(xué)生讀課文。

　　（二）提問：課文寫了什么景象？

　　學(xué)生語言描述。

　　（三）課件展示課文， “植樹”、 “種花”、“愛護(hù)”、“保護(hù)”、“熱愛”幾個詞空缺。

　　學(xué)生嘗試補(bǔ)充課文空缺的幾個詞。

　　（四）學(xué)生試背誦。可配音樂《大自然的情詩》。

　　五 聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸（作業(yè)）。

　　我們還能為大自然做哪些事情？大自然又會給我們哪些美的回答？課件出示

　　學(xué)生用自己喜歡的形式表達(dá),可以寫,可以畫,還可以用實(shí)際行動做一做。

　　第二課時(shí)

　　一、作業(yè)展示，成果體驗(yàn)。

　　學(xué)生展示作業(yè)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看