教學過程：

　　一、生字卡片開火車讀一、二類生字。

　　二、指名有感情地朗讀課文 。

　　注意：在進行以上兩組復習時，不要只是提問舉手的同學，應該多關注一下那些學習方面有些吃力的學生，給他們更多的機會，教師也能很好的了解學生對學習內容的具體掌臥情況，因為如果他們能夠掌握，其他學生也應該沒有太大的問題。

　　三、學習一類生字。

　　店：半包圍結構，廣字旁

　　書店、客店、住店、分店、黑店、雞毛店、

　　店東、店家、店面、店小二、店員

　　錢：左右結構，金字旁

　　本錢、定錢、工錢、現錢、小錢、洋錢、有錢、找錢、紙錢、錢包、錢串子、銅錢、車錢。

　　哨：左右結構，口字旁

　　放哨、呼哨、花哨、花里胡哨、前哨、口

　　哨、哨兵、哨卡、哨所、哨子、哨探、唿哨

　　刻：左右結構，立刀旁

　　即刻、尖刻、立刻、千斤一刻、刻本、刻

　　刀、刻苦、刻寫、刻石、刻意、刻字、刻舟求劍、刻圖章、深刻、頃刻、刻薄、茍刻

　　若：上下結構，草字頭

　　多音字：又讀r?(般若，佛教用語智慧的意思)

　　莫若、如若、自若、若非、若干、若明若

　　暗、若是、若無其事、若有所失、若有所思

　　視：左右結構，示字旁

　　電視、忽視、近視、注視、正視、無視、

　　小視、自視、坐視、影視、視點、視而不見、視力、視角、視聽、視同路人、一視同仁

　　最：上下結構，日字頭

　　最初、最高、最多、最好、最后、最壞、

　　最佳、最近、中華之最、世界之最

　　四、多種方法復習鞏固生字詞。

　　第三課時

　　教學內容：

　　1、 指導書寫一類字。

　　2、 完成課后練習。

　　教學過程：

　　一、重點指導“錢、哨、刻、視、最”的書寫。

　　視：注意示字旁不要寫成衣字旁。

　　錢：右半部分前兩筆是橫，第四筆是撇。

　　哨：注意筆順，第4筆和第7筆都是豎。

　　刻：注意左半部分的筆順和位置關系。

　　最：注意筆順，第5筆是長橫，第十筆是提。

　　二、做課后練習。

　　1、讀一讀，會寫的寫下來。

　　要求學生認識這7個詞語,會寫并記住。

　　2、讀一讀，說一說。

　　要求學生讀下面的對話，在讀句子的時候體會小男孩的心情，并能根據對話講講這個事。

　　3、課本劇表演。

　　學生們在熟讀課文的基礎上，戴上頭飾，利用大屏幕的提示進行課本劇表演。

　　三、作業(yè)設計：

　　你養(yǎng)過小寵物嗎？講一講你和它之間的故事，好嗎？

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