幼教網整理了關于2018北師大版三年級語文下冊《草葉上的歌》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　[教學目標]

　　知識與技能：

　　1、學習并掌握本課的生字新詞

　　2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

　　3、理解詩歌內容，體會作者對大自然的無限熱愛。

　　4、了解詩的結構，了解本詩運用擬人、比喻的手法把詩句寫得更加生動、形象。

　　過程與方法：

　　1、以讀為主，自讀、感情讀、比賽讀，掌握生字，理解內容。

　　2、邊讀邊想象，遷移學法，由扶到放，理解詩歌，體會情感。

　　情感態度與價值觀：

　　激發學生熱愛自然、保護自然的思想感情。

　　[教學重難點]

　　1、理解詩，體會詩所表達的思想感情。

　　2、了解運用擬人、比喻把詩句寫生動的方法。

　　[教學課時]

　　兩課時

　　第一課時

　　課時目標：

　　1、初讀課文，感知詩的韻律美，掌握生字新詞。

　　2、學習詩歌，理解詩歌所描寫的內容和作者所表達的思想感情。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學流程：

　　一、課件演示，激趣導課

　　1、導：同學們，平時你們最喜歡在綠色的草坪上追逐、嬉戲。今天，我們要學習一篇描寫綠色草坪的詩歌——《草葉上的歌》。

　　2、板書課題，齊讀。

　　3、讓學生觀看課文動畫。

　　4、指名說說：剛才欣賞到了什么？

　　[設計意圖：利用課間創設的影視音效果，使學生很快地進入草坪的世界，展開了學生的想象，把迷人的綠色世界帶進了課堂。]

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自己讀詩歌，要求讀準字音，用自己喜歡的方式認識生字。

　　2、課件出示生字詞語：淅淅瀝瀝、溢出、瞳孔、酣睡、蚱蜢、奶漿、夢境等詞。

　　檢查生字讀音，然后引導學生借助生活記憶生字。

　　3、指名5個同學分節讀課文，其他學生認真聽，評讀課文。

　　（評讀課文時，先聽聽有沒有讀錯的地方，再聽聽別人的優點，后指出存在的不足，還要想想哪些是自己所做不到的。）

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