4、指導寫字。

　　教學流程：

　　一、回顧課文

　　課文中描寫的是怎樣的草坪？你最喜歡哪塊草坪？

　　二、體會寫作手法

　　1、用語言描述一下你最喜歡的草坪，把你所想象的用彩筆畫出來，并在全班展示作品。

　　2、體會：作者為什么能寫得這樣生動、形象？

　　（1）學生交流，師引導學習擬人、比喻的修辭方法。

　　（2）讓學生用擬人、比喻的修辭方法說幾個句子。

　　3、鼓勵學生互相交流一下自己上節課的課后習作。

　　[設計意圖：引導學生進一步體會擬人、比喻的寫法，使學生感受到這樣可以使句子表達更加生動，形象。]

　　三、背誦詩歌

　　1、學生交流背誦技巧。

　　2、學生獨立背誦。

　　3、檢測背誦情況。

　　四、指導寫字

　　1、出示生字，說說哪些字容易寫錯。

　　2、重點指導：境——鏡 漿——槳

　　3、學生寫字，師巡視檢查。

　　[設計意圖：讓學生復習鞏固識字方法，培養識字能力。]

　　五、作業設計：

　　1、背誦詩歌。

　　2、抄寫本課的生字新詞。

　　[板書設計]

　　草葉上的歌

　　綠茸茸 瞳孔

　　草坪 亮晶晶 明鏡 充滿和平、生機

　　笑盈盈 酒坑

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