幼教網整理了2018北師大版一年級數學下冊《小小商店》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標 1．通過購物等活動，體驗生活之中處處有數學。 2．在具體的購物情境中進行簡單的計算，并能解決簡單的實際問題。 3．在實際情境中認識元、角、分，并了解它們之間的關系。 4．培養學生合理使用和愛護人民幣的意識。

　　教學重難點： 1、具體的購物情境中進行簡單的計算，并能解決簡單的實際問題。 2、在實際情境中認識元、角、分，并了解它們之間的關系。

　　教學流程

　　今天這節數學課呀，我們的好朋友小淘氣也來了，請看。（課件出示：我是小淘氣，我要和大家一起到小精靈購物廣場去買東西，你們愿意嗎?出示第72頁的圖。）

　　活動一：

　　（1）小朋友，這里的東西可真多，老師都看得有點眼花繚亂了，這里有你需要的東西嗎?你需要什么東西?買這些東西一共要用多少錢呢? （學生說，教師板書價錢，并且注意指導他們對計算過程的思考，提示大家，相同的單位相加，即元和元加，角和角加。）

　　（2）該怎樣付錢呢?請小朋友拿出你們準備好的錢來試一試。還有不同的付錢方法嗎?

　　（3）小組內討論，互相說說自己要什么東西，一共要用多少錢?并且付錢。

　　（4）剛才在購物廣場買東西的時候，大家表現得非常好，小淘氣心里非常高興，他現在給大家出了6道題想考考大家，看誰寫得又對又快。請打開課本第72頁填一填。

　　填空后大家對題，并且注意糾正錯誤。

　　活動二： 兒童節就要到了，小淘氣要到游樂場去玩，咱們一起去看看吧！ （出示一段錄像，內容是小朋友們在游樂場玩的歡快場面。）

　　碰碰車13元，跳跳房9元5角，空中飛人15元5角，抬花轎7元，小朋友，如果你有20元錢，你想做哪些游戲呢?你的錢夠花嗎? （學生先討論，然后再匯報。教師注意提醒學生20元錢的限度。）

　　活動三：

　　（1）小朋友們，小淘氣有一個新的想法想要告訴大家，你們想知道嗎? 他想讓每個小組的小朋友合伙開一個百貨店，你們愿意嗎?那么要想開百貨店都需要什么呢?

　　請大家討論一下，給自己的店起個什么名字?再選出一個售貨員。

　　咱們的貨物就在課桌斗里，請你們拿出來吧。

　　店名有了，售貨員有了，貨物也有了，萬事俱備，咱們開張吧！請大家輪流當顧客，用錢買自己喜歡的東西，售貨員和其他小朋友注意看看他付的錢對不對。

　　（2）小朋友，我們到蘭貓專賣店去看看吧，你買了什么東西?一共花了多少錢?

　　七 加與減（三）

　　7.1 套圈游戲

　　〖教學目標〗 1．結合教學情境，使學生進一步理解加法的意義，掌握100以內的連加運算的方法，初步培養估算意識，并探索計算方法的多樣化。2．在生動熟悉的情境和游戲活動中，激發學生學習的興趣，培養合作意識、主動探究的精神，使學生感受到數學與生活的密切聯系。3．通過課堂活動培養學生觀察能力、語言表達能力和初步運用數學解決問題的能力。
 

　　〖教學設計〗

　　（一）創設情境，激發興趣

　　師：六月一日是什么節日？（兒童節）同學們開心嗎？我們一起做游戲慶祝吧！（出示課件：套圈游戲）大家的好朋友淘氣和笑笑也來參加我們的活動，就先請他們試一試吧！

　　（二）體驗估算、探求新知

　　1．體驗估算

　　教師說明比賽規則，每人可以套三次。大家猜猜誰會贏。(學生說一說。)

　　師：那就請大家做裁判好嗎？請同學們拿出準備好的統計表幫他們記一記比賽的分數。（課件演示淘氣套圈的情境。）

　　師：緊張激烈的比賽開始了，首先出場的是淘氣，他第一次套了24分、第二次套了29分、第三次套了44分。下一個出場的是誰呢？（笑笑）她第一次套了23分、第二次套了30分、第三次套了41分。裁判記錄好了嗎？（課件出示：統計表）

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