幼教網整理了2018滬教版一年級數學下冊《數的表示》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1. 熟悉數的十進制表示，認識掌握十進制位值表。

　　2. 操作探究數的各種表示方法，掌握在計數圖和數位表上表示數的方法。

　　3. 培養學生學習數學的興趣，發展學生的學習能力。

　　教學重點：

　　數的各種表示方法及其意義。

　　教學難點：

　　理解掌握數的十進制位值體系及書寫的抽象過程。

　　教學準備：

　　小圓片、位值圖、百數圖、多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、引入新課，激發興趣

　　1. 師：春天來了，桃花開了。我們上海有個南匯桃花節是久負盛名啊。今天我們請電腦爺爺帶我們去網上參觀。背上我們的小背包，準備出發！

　�。ǘ嗝襟w演示、請同學們簡單介紹收集的桃花節的概況）

　　2. 師：小朋友，今天這節課我們邀請美麗的桃花姑娘和我們一起學習新本領。

　　3. 出示課題：數的表示。

　　二、嘗試探索，學習體驗

　　1. 師：美麗的桃花綻開了粉紅的笑臉，飄進了我們的課堂。熊貓樂樂請你猜猜這里有幾朵桃花？

　　生：我認為這里大概有100朵桃花。

　　生：我不同意，我覺得肯定不滿100朵，大概有50朵左右。……

　　2. 師：請你用以前學的本領想一想：用怎樣數的方法又對又快？ （學生小組討論）

　　生：用10個10個數的辦法。

　　師：（多媒體演示：10個一圈）

　　現在請你說說這里有幾朵桃花？你是怎樣看的？

　　生：一共有36朵桃花。我看到了3個十和6個一，合起來就是36。

　　3. 師：前兩天，我們認識了百數圖。

　　思考：36朵桃花在百數圖上怎樣表示呢？

　　生：小組討論，在百數圖上動手畫一畫。 師：核對表示方法，提問：這里有幾個十和幾個一？

　　師：我們還可以把剛才的百數圖簡化成以下圖形：（略） 你能看懂圖的意思嗎？

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