死亡并不是盡頭，遺忘才是。

　　雖然有些人看似永遠離開了我們，但只要我們沒有忘記那些曾經相伴的美好，那逝去的親人就會以另一種方式繼續陪伴著我們。

　　死亡教育特別課程：自殺防御課

　　自殺防御課從20世紀80年代開始就在美國十分盛行，且取得了非常好的成效，加州及新澤西州的自殺率在開展該課程后分別下降了39%和51%。

　　為了教會孩子如何控制情緒，提高孩子與人溝通的技巧，老師有時會要求孩子寫一封勸說同學不應自殺的信，孩子在寫信的過程中就會清楚地意識到自殺的危害以及生命的寶貴。

　　父母在生活中，也可以通過以下方式正面引導孩子。

　　1. 對生活中的危險物品加強管理

　　2. 及時發現孩子的異常情緒

　　3. 對孩子進行生命觀教育

　　4. 營造一個良好的家庭氛圍

　　對不同年齡段的孩子進行死亡教育要分級逐次展開，循序漸進。

　　嬰幼兒對死亡沒有明確的概念，也無法理解死亡的含義，在這個階段，我們可以借助孩子身邊的事物來模擬死亡，讓孩子逐步接觸死亡的概念。

　　學齡前的孩子探索及模仿的欲望十分強烈，這時我們首先要做的死亡教育就是讓孩子學會自我保護，并培養孩子的安全意識。

　　這個階段的孩子會對死亡產生很多匪夷所思的想象，并開始對死亡產生焦慮，因此我們在對孩子進行死亡教育時不要嚇唬孩子，這會加重孩子對死亡的焦慮和恐懼。

　　已經上學的孩子在精神和思維上已經具備了一定的高度，對死亡也有了一定的認識，我們在解答關于死亡的問題時，就要從科學的角度出發，讓孩子以科學的眼光來看待死亡這件事。

　　正確有效的死亡教育會讓孩子受益終生，讓孩子平穩安全地度過童年，從容積極地面對人生。

　　只有懂得了死亡的含義，

　　才會明白生的可貴；

　　只有清楚了生的可貴，

　　才能領悟生活的真諦……


 

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