● 及時夸獎

　　當孩子有正確反應如廁的行為時，馬上夸獎說：“真棒”!“某某是個好孩子”!若孩子無正確反應如廁行為時，要平靜，不要去批評，更不能大呼小叫地說：“快去呀!”、“脫褲子”!追急他。

　　● 分步夸獎

　　依如廁規范三個環節，分別訓練，成功一個環節就獎勵他。

　　● 獎勵兌現

　　在訓練要積極采用社會性的精神獎勵，但如果應許物質獎勵承諾時，一定要及時對兌。

　　● 衷心夸獎

　　用“心”去感動贊許他，用愉快的心情和使人感動、珍惜的表情去夸獎孩子，可能效果最好。

　　(3)對孩子遺尿便的處理

　　在孩子遺尿遺便時，請不要對他大驚小怪，要有耐心與堅持。有的孩子大小便失禁可達數年之久。

　　當孩子尿床、便褲或隨地大小便時，請不要大聲叫喊和責罵，更不能拖拽或拍打。你應該平靜地收拾場地，幫他替換好衣褲，然后用目光或嚴肅的表情對他說“不好，媽媽(老師)不喜歡這樣”。并告訴他廁所的位置說“要在廁所里尿”，也可以用刺激的獎勵物展示在他面前，然后移走說“不給你了，因為你尿褲子”。讓孩子明白“尿褲”是不能得到獎勵的道理。

　　(4)為孩子創造良好的如廁環

　　為減輕孩子如廁的憂慮或恐懼，須有為孩子提供良好的如廁環境。如便具、坐盆的清潔、衛生;便盆的穩定、舒適與方便;沖洗設施使用方便等。也可以設置些讓孩子感興趣的圖片、裝飾品等，激發如廁的自覺性，并按規范養成進行如廁自理的習慣。

　　孤獨癥孩子在軀體接觸方面普遍的反應不是很強就是過強，有的孤獨癥孩子非常敏感，還沒有接觸到身體或只是暗示，就會產生反應強烈，有的孤獨癥孩子非常遲鈍，不論你觸碰身體的哪個部位，都無動于衷。這時我們應該采取對孤獨癥孩子全身的肌膚進行輕撫按摩，可以借助于按摩球等工具，這樣刺激孤獨癥孩子的皮膚，讓軀體接觸反應過強的孩子降低敏感度，而讓軀接觸反應過弱的孩子增強敏感度

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