快樂(lè)的性格帶給你快樂(lè)的人生。快樂(lè)的人，容易交到朋友；遇事往快樂(lè)想，不會(huì)因一點(diǎn)挫折，就被打倒；對(duì)快樂(lè)很敏感，總能在生活中發(fā)現(xiàn)讓人高興的小事；有快樂(lè)的習(xí)慣，高興了，就咧開(kāi)嘴笑，有誰(shuí)會(huì)拒絕一張笑臉呢? 而這些，正是孩子們走向社會(huì)，安身立命的本錢！

　　三．怎樣看《好奇的喬治》

　　“這樣的圖畫書對(duì)孩子有什么用？”

　　那么，在早期教育這個(gè)年齡段，孩子需要什么呢？

　　這是一個(gè)為人生打基礎(chǔ)的年齡段。所謂三歲看大，七歲看老。

　　在這個(gè)年齡段，要完成世界觀、思維方式、性格的形成；做事習(xí)慣、情感的培養(yǎng)；閱讀、理解、學(xué)習(xí)、交流能力的掌握；自然、科學(xué)、人文、社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　由于年齡的關(guān)系，孩子的生活范圍十分有限。于是，圖畫書就成為早期教育中不可或缺的媒體。它把這些東西集于一身，以孩子們樂(lè)于接受的方式，帶給了孩子們。讓這個(gè)年齡段的孩子，通過(guò)圖畫書，沖破生活的小圈子。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。

　　《好奇的喬治》就是這樣一套好圖畫書。

　　住醫(yī)院、當(dāng)廚師、坐火箭、開(kāi)翻斗車、率領(lǐng)游行隊(duì)伍、當(dāng)“救生員”、去野營(yíng)……；

　　闖禍、失敗、被討厭、受贊揚(yáng)、快樂(lè)、幸福、同情、傷心、悲痛……

　　醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、考古學(xué)、機(jī)械、動(dòng)力、化學(xué)、物理學(xué)……

　　《好奇的喬治》給孩子們插上翅膀，在未知的世界里，自由自在地飛翔。

　　“這本書能教孩子什么？”

　　這個(gè)問(wèn)題涉及早期教育的方法。是追求立竿見(jiàn)影，還是看重潛移默化。

　　對(duì)于讀書的效果，要關(guān)注孩子吃進(jìn)多少，別太看重吐出多少。

　　有的圖畫書，給孩子的東西是有形的。孩子看了，學(xué)會(huì)認(rèn)字、數(shù)數(shù)，會(huì)說(shuō)ABC，會(huì)畫小白兔，這些固然重要；有的圖畫書，給孩子的東西是無(wú)形的。健全的性格、美好的情感、聰穎的智慧、深刻的哲理、良好的修養(yǎng)……留在孩子心里，變成一生享用的財(cái)富。

　　《好奇的喬治》屬于后一種。有這樣的圖畫書陪伴孩子的童年，你就不用擔(dān)心培養(yǎng)出有知識(shí)、缺見(jiàn)識(shí)、少文化的孩子了。

　　“怎么給孩子讀圖畫書呢？”

　　和孩子一起讀。有聲有色、開(kāi)開(kāi)心心、反反復(fù)復(fù)地讀。和孩子一起，沉浸在好聽(tīng)的故事和美麗的圖畫中。它會(huì)使你想起童年最美好、最寶貴的東西，不再因?yàn)榻o孩子創(chuàng)造物質(zhì)條件，而忽視與孩子相處的寶貴時(shí)間。在與孩子頭碰頭的閱讀中，圖畫書會(huì)給孩子和家人留下一堆快樂(lè)的記憶。兒時(shí)，坐在爸爸的膝蓋上，或者鉆進(jìn)媽媽被窩里，一起讀書的情景，無(wú)論什么時(shí)候想起來(lái)，都覺(jué)得很美好。這樣的家庭會(huì)擁有和諧的親子關(guān)系和沒(méi)有隔膜的家人，總是那么幸福！

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