您的孩子是否存在以下一些行為呢：

　　1.怕困難而把艱巨任務拖到最后辦理；

　　2.臥室、桌子總是亂七八糟，經常不清理臥室、寫字臺；

　　3.缺乏冒險精神，不愿改變環境；

　　4.遲遲不能完成作業，或拖泥帶水，點燈熬油開夜車；

　　5.遇到棘手問題或吃力不討好上的事情便頻頻生病，或遭遇輕微外傷；

　　6.受到不公平待遇時，即使自己有道理或有權利申辯，仍忍氣吞聲，避免與人沖突；

　　7.怨天尤人；

　　8.以潑冷水或者挑刺的手法來拒絕接受某項任務；

　　9.懷疑健康有問題，卻不肯去檢查身體；

　　10.不能全身心投入學習，而以學習乏味掩飾；

　　11.新想法很多，卻從不付諸實施。

　　假如您的孩子犯有以上二至三項毛病，可以斷定，他是個有辦事拖延傾向的人。

　　有些孩子一旦面臨困難時，就以身體感到疲乏或要休息為借口來拖延，兒童的拖延行為一旦形成習慣，就會一味逃避現實，在現實中變得更加懦弱，總是把希望寄托在不切實際的幻想之中。

　　1、拖延習慣形成的原因：

　　拖延習慣的成因是很復雜的，有生理的原因，也有心理的原因。如果孩子做作業很拖拉，可能是因為有的父母錯誤地認為題海戰術是提高學習成績的法寶；認為熟能生巧是千古的金玉良言。所以，他們一味地給孩子增加很多額外作業。孩子為了躲避父母的額外作業就會下意識地拖延完成作業的時間。當父母意識到這樣做的危害性的時候，孩子拖延的習慣可能已經形成。所以，很多孩子無論作業多還是少，都會熬到很晚才能做完。因為他們已經習慣了這種拖延的模式。

　　二、家長怎樣才能幫助孩子改掉拖延的毛病呢？

　　1、首先，家長要讓孩子正視現實。

　　要勇于承認自己存在的拖延毛病，不要為自己找任何借口，同時要讓孩子懂得拖延行為的危害性。

　　2、其次，家長要幫助孩子分析拖延行為產生的內在因素，從而有針對性地采取對策。

　　當孩子做事不成功，有畏難心理時，家長應當鼓勵他、指導他，而不是一味地指責他。

　　3、再次，要培養孩子克服挫折心理。

　　要讓孩子懂得成才絕非一日之功，前進的道路并不總是鋪滿鮮花，而是荊棘遍地。遇到困難就退縮和拖延只能是暫時解脫，而非長久之計，最終會害了自己。

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