內容簡介

　　愛是天賦也是學習，這是那種能讓你第一眼就喜歡上的圖畫書。

　　可愛的形象，柔和的色彩，幽默夸張的運作表情，還有那貫穿始終的浪漫情調……一位小個頭的鱷魚先生愛上了一位大個頭的長頸鹿女士，他們從彼此陌生到相識相知；因彼此相愛而生活在一起，卻因為相互間的巨大差異而面臨著許多的麻煩；但他們終于勇敢地攜起手來，共同打造幸福的生活，而且還給別人的生活帶來了奇跡。

　　媒體評論

　　一個小小矮矮的鱷魚先生，愛上了挺拔美麗的長頸鹿。

　　故事從鱷魚先生喜歡上了長頸鹿，并試圖讓她看到自己開始的。千方百計，卻屢屢受挫，屢敗屢戰，最后的笨法子，是用繩子去套長頸鹿，想讓她低下頭來，看看自己迷人的微笑，長頸鹿小姐受到了驚嚇，猛一甩頭，直接把鱷魚先生送進了醫院。

　　鱷魚先生，出院后有些灰心，可偏偏就在這個時候，他和長頸鹿在街頭不期而遇，冒失的長頸鹿沖過來，他們“撞”在了一起，摔倒在了地上，無數的小星星在他們頭頂繞啊繞，他們對望著，那一刻，幸福來臨，他們決定在一起。

　　別說“不可能”——聊一聊鱷魚和長頸鹿的三步曲 （漪然(來自小書房) ·2007年09月 ·相關鏈接）

　　在童話里，貓和耗子可以在一起玩，企鵝和北極熊經常開碰頭會，這都已經沒什么稀奇。鱷魚愛上長頸鹿，又有什么可大驚小怪的？如果有人非要較個真，說：鱷魚和長頸鹿是不同種類的動物，根本不可能結婚！那大家倒可能覺得這個人有點神經不正常了。

　　可是，偏有人又把這樣的事情——“不一樣的動物是不是可以結婚”，嚴肅思考了一番，并得出了“不一樣的動物要生活在一起，確實存在很多障礙”這一結論。而且，還針對鱷魚和長頸鹿身高懸殊達二米多的特殊請況，提出了三個有條有理的步驟，來加以解決這個難題。

　　步驟之一，寫在《鱷魚愛上長頸鹿》這本書里：兩個動物首先要確定的是，他們是否真心相愛，如果確實真心相愛，自然就能接受對方那不一樣的個頭，而做出這個判斷的標準就是：她是不是能看到你送給她的最甜蜜的微笑？如果她不但看到，還對你露出了同樣的微笑，那么你們就邁出了通向幸福的第一步。

　　《搬過來，搬過去》，教給我們第二個步驟：是不是可以生活在一起？這是一個非常實際的問題，如果只是相愛，而不能相處，那么這種愛就是一個悲劇了，顯然，鱷魚和長頸鹿的相處是充滿矛盾的，長頸鹿在鱷魚家里連脖子都伸不直，而鱷魚在長頸鹿家里連門把手都夠不著，但是，幸好，他們都很聰明，他們想出了一個絕妙的居所——其實有些地方借鑒了殘疾人理療中心的設置——讓自己從此可以面對面地吃飯、睡覺了，于是，第二個難關，也通過了。

　　《天生一對》中的最后一個步驟，看似簡單，其實最困難，那就是他們必須讓雙方的親人和朋友也接受這不同尋常的結合。是的，如果你愛一只長頸鹿，你當然可以接受她的長脖子，可你怎么能要求其他不愛長頸鹿的鱷魚也接受這個龐然怪物？如果你愛一條鱷魚，你當然不會嘲笑他的小短腿，可你怎么能要求其他不愛鱷魚的長頸鹿也默默不語地看著她，不發出大驚小怪的聲音？

　　兩個不一樣的動物如果想要在一起玩，那么最大的可能就是：再沒有任何一個群體會接受他們，和他們一起玩。這其實不是生物學、而是一個社會學的問題。鱷魚和長頸鹿也差點就被驅逐出了兩個不能相容的族群，雖說，故事用戲劇化的結尾——讓鱷魚和長頸鹿組成“特別救火隊”，搭救了一群小鱷魚，并最終贏得了大家的認可與歡迎，來跨過了這第三個難題。可是，在現實里，卻不是每天都有火可救的……

　　看到長頸鹿在那座樣式老舊的紅磚房前用脖頸搭梯子的時候，我就記起了我家在和平巷的紅磚老屋，從早上八點，到傍晚六點，那屋子的門一直是敞開的。因為有一回，我從床上連人帶被跌到地上，直到爸爸媽媽下班回家才被救了起來，自那以后，爸爸就決定不再鎖門，以便于我再次掉下去時好向鄰居們呼救。那時，也有一些孩子從那扇敞開的門外走過，他們也會偶爾回過頭，看看我，但我不知道他們的名字，他們也不知道我的名字。

　　現在每當有人問我，你小時候為什么沒有上學？我便只有沉默。說真的，我那時候的身體還沒有差到連坐在課堂上聽講都不能夠，然而，沒有人想過要送我去上學，包括我的爸爸媽媽。似乎一個腿腳不能動的孩子，“不可能”和正常的孩子在一起上學、玩耍，這是不需要解釋也該明白的道理。

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