來源:網絡資源 2018-05-19 13:12:12
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除了對孩子的口頭教育外,父母的身教則可以事半功倍潤物細無聲。在生活中,只有父母注意自己的一言一行,給孩子模范榜樣,孩子才可能養成良好的常規習慣,自覺注意安全問題。
(四)寓教于樂
1.在游戲、故事中學習。對于3~6歲的孩子,可以充分利用孩子喜歡的游戲、情景劇的特點,用擬人的方式來傳授知識,讓孩子在現實生活中正確認識到危險,判斷自己所處的形勢并及時采取自救措施。為了激發孩子的學習安全知識的興趣,可以帶孩子到現場感受。
2.借力動畫片、警示教育短片。對于年齡偏小的孩子,還可以借力動畫片、警示教育短片。例如,一個人在家有陌生人敲門怎么辦?玩火、玩水、爬陽臺可以嗎?這些動畫片、警示教育短片可以讓孩子在腦海里認識到什么是不可觸摸的“禁區”,一旦做了那些錯事,結果是可怕的。
3.畫、講、辯、查安全?梢酝ㄟ^設置安全標識、警示語,創作安全圖文繪畫、繪制安全小畫冊,挖掘、提煉隱含在家庭生活中的生存安全教育因素。
4.挖掘身邊的素材。父母應該牢牢抓住身邊每一次安全警示教育的時機,讓孩子知道哪些雷區不能碰。
。ㄎ澹┌踩庾R與技能同樣重要
由于孩子年齡小,涉世未深,缺乏較強的是非辨別能力和對危險的預判能力,常是初生牛犢不怕虎或樂于助人。然而,教育專家表示,孩子是不能被賦予成人應承擔的責任的,過去那種鼓勵孩子敢于與違法犯罪行為斗爭、做“見義勇為”好少年的教育方式不顧及少年兒童的特點。相反,教給孩子大叫、求救、跑掉、躲避,不盲目反抗,才是適合孩子的安全教育方式。
。┌盐蘸“度”
在對孩子進行安全教育時,還要把握好“度”,既要提高孩子的防范意識,同時不能過度嚇唬、恐嚇孩子,夸大危害性。否則會讓孩子覺得社會上壞人多,對陌生人、對社會失去信任。
總之,作為父母,要有效改善孩子的安全狀況先要提高自身教育能力,并盡早讓孩子在積極參與中學習自護知識,提高其意識,培養其能力。
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