②學生繪制曲線圖。

　　③觀察氣溫曲線圖，交流發現。

　�、苷�理交流，把發現記錄在書上27面。

　　3. 探究晝夜溫度變化的原因。

　�。�1）提出問題：晝夜溫度變化可能是什么原因引起的呢？

　�。�2）學生根據自己的經驗提出推測。

　�。�3）學生進行實驗研究：

　�、俳處熤v解實驗要求。

　�、谛〗M合理進行分工，開始實驗，并做好記錄。

　　③討論分析。（重點引導學生分析記錄，發現四支溫度計溫度的變化規律）

　�、軈R報交流。

　�。�4）分析實驗現象，探究實驗結論。

　�、僖龑�學生對比分析，思考：實驗中的白熾燈相當于什么？早上、正午的太陽光照射，分別類似于實驗中的哪種情況？

　�、诮Y合實驗分析：晝夜溫度變化與太陽的照射有什么關系？（與照射的距離、角度、面積等有關）

　　三、總結延伸

　　1．說說你本節課的收獲，對自己的學習進行評價。

　　2．一年四季氣溫不一樣，你認為是什么原因？

　　3．晝夜溫度的變化對動植物的生活有什么影響？課后收集相關資料。

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