幼教網整理了關于2018年鄂教版六年級科學下冊《月球上有什么》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.了解月球的體積，直徑，月地距離，月球表面地形，知道月球表面沒有水和空氣，月球的引力比地球小。

　　2.能夠通過查閱書刊和其他的信息源了解關于月球的更多信息，能夠根據這些信息通過邏輯推理分析月球上一些現象產生的原因。

　　3.愿意與其他同學交流關于月球的信息，討論月球上一些現象產生的原因。

　　教學準備

　　介紹月球基本情況的資料（文字，視頻，圖畫等）

　　第一課時

　　1.提出研究問題

　　（1）教師提問：你們對于月球已經知道哪些情況？

　　（2）每個學生將自己的認識寫下來，然后進行小組討論，將共同的看法歸為一類，將有爭議的看法歸為一類。

　　（3）板書根據匯報結果匯編成的班級記錄：

　　我們對于月球已經形成的共識我們對于月球還存在的爭議

　　…………

　　（4）教師提問：你們怎么知道形成共識的內容是正確的？怎樣解決存在的爭議？

　　2.分析處理關于月球的資料

　　（1）學生閱讀教材提供的資料（如果有條件，可以播放介紹月球的錄像資料），搜集其中介紹月球基本情況的信息。

　　（2）教師提問：根據資料你了解了哪些關于月球的信息？（月球上有沒有水？月球上有沒有空氣？月球的體積有多大？月球表面的地形有幾種類型？月球上的引力和地球是不是一樣？……）你掌握的這些信息來自哪段資料？

　　（3）簡單歸納并且板書月球的基本信息

　　3.探究月球上的各種獨特現象

　　（1）教師提問并且給每個組的學生提供類似下面的輔助文件，引導學生思考這些問題。

　　①月球上有像地球上這樣的風雨雷電現象嗎？（地球上的風雨雷電現象是怎樣產生的？產生風雨雷電等天氣現象需要什么條件？月球上是否有產生各種天氣現象的條件？）

　　②月球上有眾多的環形山，這些環形山是怎樣形成的？[提供環形山、地球上的火山、隕石坑的圖片]（從圖片來看，環形山和地球上的山脈有什么不同的特點？環形山和地球上的什么地形類似？地球上這些類似環形山的地形是怎樣形成的？為什么月球上有眾多的環形山而地球上卻沒有？）

　　③一個大力士在地球上舉起的重物，在月球上小學生也能夠舉起來，這是什么原因？（同樣的重物在地球上和月球上受到的重力是一樣的嗎？如果不一樣，那么它在月球上和地球上受到的重力有什么區別？）

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