幼教網整理了關于2018年鄂教版六年級科學下冊《太陽系》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　科學概念：

　　太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個較大的天體系統。

　　過程與方法：

　　1、收集資料認識和了解太陽系。

　　2、按一定比例對數據進行處理，并在此基礎上用一定的材料建立太陽系的模型。

　　情感態度與價值觀：

　　1、認識到收集和整理資料，并進行交流，是科學學習的一種方式。

　　2、學會與他人合作，并能在合作中發揮自己的作用。

　　3、意識到太陽系中天體的運動是有規律的，并可以逐漸被人們認識的。

　　【教學重點】太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。

　　【教學難點】根據八大行星距太陽的平均距離及各行星赤道直徑數據表建立太陽系的模型。

　　【教學準備】

　　教師準備：太陽系圖片、多媒體資料、八大行星數據表、八個鐵絲制成的支架、橡皮泥、小皮球、直尺等；教師事先考察制作太陽系模型的室外場地。

　　學生準備：課前收集有關太陽系的資料，小組內先進行交流。

　　【教學過程】

　　一、認識太陽系。

　　1、提出問題：地球在不停的圍繞太陽運動，那么還有哪些天體也在不停地圍繞著太陽運動呢？

　　2、課前同學們都進行了有關太陽系資料的收集，現在讓我們來開個有關太陽系的交流會，請各組派代表進行全班交流，資料可以是文字的，也可以用圖片的形式展示。說說：

　　（1）哪些天體在圍繞著太陽運動？

　　（2）這些天體有哪些特點？

　　（3）它們之間是如何排列的？

　　3、教師展示自己收集的資料做補充。（最好是有關太陽系的科普錄像資料）

　　4、小結：太陽系是以太陽為中心，包括圍繞它轉動的八大行星（及圍繞行星轉動的衛星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統。

　　二、建立太陽系模型。

　　1、談話：我們已經對太陽系有了初步的了解，為了能更好地認識太陽系，讓我們用橡皮泥捏成球表示八大行星，按照一定的順序和比例，試著建一個太陽系的模型。

　　2、討論：怎樣才能建好模型？需要哪些相關數據才能保證我們建的模型相對準確？

　　3、閱讀課本56頁有關八大行星的數據資料。

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