幼教網整理了關于2018年鄂教版四年級品德下冊《我是好樣的》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容

　　義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會四年級下冊第一單元第二課《我是好樣的》。

　　學情分析

　　從學生的社會生活環境看：學生生活在一個日新月異的時代，學習、生活的負擔較重，在家庭、學校得到的是不同的聲音，有的學生可能會因為各種原因變得有些自卑，怯弱。耐挫能力低下。

　　從孩子的心理特點和認知程度上分析：隨著學生年齡的不斷增長，知識不斷豐富，生活經歷的增加，他們的內心世界越來越豐富，開始出現一定的自我意識，對四年級的學生來說，雖然在生活中有一些自信心的表現，但對“自信心”并不十分明確。因此通過本課教學，讓學生能夠看到自己的長處樹立正確的自信心，感悟到自信心在成長中的作用是必要的。

　　因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點：是讓學生懂得自信就是要敢于表現自己，了解自己的優點，培養自信心。教學難點是：學生能明白自信能使人快樂，能夠發揮自己的優點。

　　在突破重難點的過程中，教師應注意：從學生實際生活出發，循循善誘，通過故事、表演讓學生明白自信是一種美，自信取決與你對生活的一種態度。

　　設計思路

　　《品德與社會課程標準》明確指出要“關注兒童的心靈發展。”因此，我在教學中力圖通過觀看圖片讓學生很直觀的明白每個人都有自己的長處；通過互相找優點明白尺有所短，寸有所長的道理；借助榜樣的引領讓學生在潛移默化中明白自信的真正含義，從而形成積極的生活態度體會到“天生我材必有用”的人生樂趣。

　　在教學過程中，我設計了這樣的活動：

　　第一課時：

　　（1）欣賞美

　　（2）尋找美

　　（3）展示美

　　（4）尋美源

　　（5）自信美

　　第二課時：

　　（1） 我自信多了

　　（2） 我明白了

　　（3）我能做到

　　（4）指導行為

　　教學目標

　　情感態度價值觀：知道每個人都會有自己的優勢，能看到自己的長處。了解自信的含義，認識到自信對我們成長的作用。幫助學生建立自信心。

　　能力目標：引導學生逐漸認識自己，充滿自信地生活，敢于在生活中表現自己。

　　知識目標：教育學生要有自信心，認識自己有優勢，也能不斷發現自己的優勢，知道自信能使人快樂！能夠用自己的特長和優勢為大家做些力所能及的事。

　　教學重點

　　讓學生懂得自信就是要敢于表現自己，了解自己的優點，培養自信心。

　　教學難點

　　學生能明白自信能使人快樂，能夠發揮自己的優點。

　　教學準備

　　教師準備：

　　提前將本課的安排布置給學生，讓他們做好準備，采用各種形式在同學們面前展示自己的某一項特長。

　　學生準備：

　　讓學生收集一些關于自信的名言和關于自信的故事。

　　準備一些人們展示特長的圖片和動物的圖片。

　　課時安排

　　2課時。

　　第一課時完成教材P8-P11頁內容，話題為“天生我材必有用”。

　　第二課時完成教材P12頁內容，話題為“自信伴我行”。

　　教學過程

　　第一課時

　　活動一 欣賞美

　　1.師:在我們的日常生活中，常常可以看到很多美的場面，現在我們就走進動物世界，看看它們是如何展示自己的美。(課件：播放或展示有關羚羊奔跑、孔雀開屏、老鷹飛翔的圖片。)

　　2.師：看了這些圖片你想說些什么？

　　3.同位之間互相討論。

　　4.交流匯報。

　　5.小結：是呀，羚羊善于奔跑，孔雀開屏展現它那華美的一面，鷹擊長空，是那般的瀟灑俊逸，每個動物都有它的長處，我們人也一樣，每個人都有自己的優點。

　　【設計意圖：通過觀看圖片讓學生很直觀的明白每個人都有自己的長處。】

　　活動二尋找美

　　1.師：給你的同位寫一封信，信中將同位的優點寫出來。

　　2.同位之間閱讀來信。

　　3.四人小組互相交流自己有哪些優點。

　　4.全班交流。

　　5.小結：我們每個人都有自己的長處。

　　【設計意圖：通過他評、自評明白尺有所短，寸有所長的道理。】

　　活動三展示美

　　1.師：在聯歡會上，在兒童節里，老師都可以欣賞到你們優美的舞姿，聽到你們那悅耳的歌聲，看到那充滿童趣的圖畫……下面就請大家來露一手。

　　2.學生分組展示，然后推薦一名優勝者，在全班進行展示。

　　3.小結：剛才每個出來展示的同學都特別的美，因為在他們的臉上都洋溢著自信的微笑，渾身都散發著自信的魅力。

　　【設計意圖：通過活動讓學生明白其實美來自自信。】

　　活動四尋美源

　　1.師：什么是自信呢？請認真觀察P9的三幅圖，看看圖中的人物身上都有一個共同點，你發現了嗎？是什么？

　　2.師：對，是自信。請你總結一下，自信的人有哪些表現。（能相信自己有能力做好某件事、、能充分看到自己的優勢、常說我可以做好我能行…… ）

　　3.師：那么自信有什么好處呢？同位之間互相交流。

　　4.全班交流。（自信是成功的第一秘訣。自信的人開朗大方，有人緣。）

　　5.師：將你收集的有關自信的名言寫下來，贈給你的好朋友。

　　6.寫名言，互贈。

　　7.讀一讀所受到的名言，談一談你的收獲。

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