播放幻燈片：“植物體能量的相關(guān)事實(shí)資料”

　　生：觀(guān)看后提出自己的假設(shè)。

　　預(yù)設(shè)：植物體的能量可能來(lái)自土壤、空氣、太陽(yáng)……，并以另一種形式儲(chǔ)存在淀粉、葉片……中。

　　播放課件：“海爾蒙實(shí)驗(yàn)”

　　討論：結(jié)合以上事實(shí)及音像資料，完善我們的假設(shè)：植物體的能量可能來(lái)自太陽(yáng)能，并以另一種形式儲(chǔ)存在淀粉中。（填寫(xiě)書(shū)42空）

　　2.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè)

　�、偌僭O(shè)說(shuō)植物的能量來(lái)自陽(yáng)光，并以另一種形式儲(chǔ)存在淀粉中，那么怎樣證明淀粉中貯藏著能量呢？

　　②小組討論后全班交流。

　�、蹖�(shí)驗(yàn)： 在做燃燒粉條的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意什么？

　　生：一要留心觀(guān)察燃燒時(shí)的現(xiàn)象，二要注意用火安全。

　　3.組織學(xué)生全班交流，說(shuō)說(shuō)自己得出的結(jié)論及理由。

　　三、活動(dòng)二光能與化學(xué)能

　　1.看書(shū)43頁(yè)圖讓學(xué)生試著描述光在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的過(guò)程。

　　2.假如自然界中沒(méi)有了綠色植物，我們的生活會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生這樣思考：沒(méi)有了綠色植物就沒(méi)有了光合作用，沒(méi)有了光合作用就不能生成淀粉和氧氣；沒(méi)有了淀粉和氧氣，我們的生命活動(dòng)會(huì)怎樣？

　　3.在這一過(guò)程中，能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？哪些物質(zhì)參加了這個(gè)變化過(guò)程？是否有新物質(zhì)生成？如果有，是什么？

　　四、活動(dòng)三：保護(hù)綠色植物

　　1.綠色植物在地球上生存有什么意義呢？小組根據(jù)資料討論

　　2.總結(jié)：綠色植物在地球上生存的意義是：首先人和動(dòng)物離不開(kāi)綠色植物，人和動(dòng)物必須依*綠色植物提供的氧氣生存，人的衣食住行離不開(kāi)綠色植物。其次是綠色植物維持著大氣成分的平衡還可以調(diào)節(jié)氣候，減少噪音和空氣污染。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看