幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級科學(xué)下冊《呼吸與交換》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)設(shè)計思想：

　　本課主要講呼吸系統(tǒng)，讓學(xué)生通過體驗(yàn)呼吸、制作肺模型、測量肺活量、召開呼吸與保健信息發(fā)布會等活動，識別呼吸系統(tǒng)中主要器官的組成及其在呼吸過程中的主要作用，呼吸系統(tǒng)的主要功能以及呼吸與保健的具體措施。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、科學(xué)探究目標(biāo)

　　1．能正確觀察出吸氣與呼氣時胸部發(fā)生的變化。

　　2．能按照要求制作一個模擬肺進(jìn)行呼吸的模型。

　　3．能運(yùn)用調(diào)查的方法，獲得有關(guān)呼吸系統(tǒng)疾病的信息。

　　4．能用正確的方法測量自己的肺活量。

　　5．能解釋每個人肺活量和心率不同的現(xiàn)象。

　　二、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　能與其他同學(xué)交換自己的看法。

　　三、科學(xué)知識目標(biāo)

　　1．能有根據(jù)地解釋人體吸氣和呼氣的過程。

　　2．能利用模型解釋呼吸系統(tǒng)主要組成部分的作用。

　　3．能舉例說明影響呼吸系統(tǒng)健康的因素。

　　四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)

　　1．能分別提出幾條減少呼吸系統(tǒng)疾病和保持呼吸系統(tǒng)健康的具體措施。

　　2．能舉例說明感冒時，應(yīng)選擇哪些藥物治療，并能對自己的選擇說明理由。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法探究呼吸的過程及呼吸系統(tǒng)疾病的產(chǎn)生和預(yù)防問題。

　　教學(xué)方法：

　　教師講授與學(xué)生活動相結(jié)合的互動教學(xué)法。

　　教學(xué)媒體：

　　多媒體設(shè)備，有關(guān)肺的圖片或模型，測量肺活量的儀器。

　　課時建議：

　　2課時。

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)課

　　1．觀看“肺”的圖片

　　提問：你知道這是人體的哪個器官嗎？為什么會出現(xiàn)這么大的差別？

　　學(xué)生交流。

　　2．講述：肺是人體的呼吸器官，每天大家都會自然的呼氣和吸氣，今天我們就再次體驗(yàn)一下呼吸。

　　（二）新課教學(xué)

　　◆活動1：體驗(yàn)呼吸

　　1．呼吸時胸部的變化。

　　教師：人每時每刻都在呼吸，呼吸的過程是通過吸氣和呼氣兩個動作完成的。你仔細(xì)分析過自己吸氣和呼氣時胸部是怎樣變化的嗎？

　　學(xué)生：

　　（1）互相觀察小組同學(xué)深呼吸時的胸部變化，體驗(yàn)呼吸的過程。

　　（2）交流呼吸的過程。

　　①呼氣時，胸腔向內(nèi)收縮；

　　②吸氣時，胸腔向外擴(kuò)張。

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