情境導入 探究問題 加深認識 拓展延伸

　　活 動 過 程

　　基 礎 設 計 個 性 設 計

　　一、情境導入

　　1.[播放課件]：生觀看太陽系組成的媒體資料，引出問題：太陽系在宇宙中是唯一的嗎？導出太陽系只是宇宙的一個小部分，今天我們就來進入一個新的廣闊天地《探索宇宙》。

　　2.點題，并板書。

　　二、探究新知

　�。ㄒ唬�、認識宇宙的組成結構

　　1.同學們在觀察星空的時候，觀察到一個什么明顯的現象？（天空中有很多亮閃閃的星星）誰能告訴我們那些閃亮的星星是什么嗎？（學生回答自己的觀點）

　　2.現在，我們再來看看它們到底是什么呢？觀看媒體資源：了解天空中的每一顆恒星都類似太陽一樣發光發熱，它們有的也會組成類似太陽系一樣的天體系統。我們的太陽系屬于一個恒星集團——銀河系。太陽系只是銀河系家庭里的成員之一，在那個里有約2000億顆恒星。（在銀河系這個家里有約2000億個兄弟姐妹。）直徑約10萬光年。

　　3.閱讀課本61頁的資料，思考：

　�。�1）那些像一條河一樣亮閃閃的光帶叫什么？

　　（2）它由多少顆像太陽一樣的恒星組成？

　�。�3）你知道它是什么樣子的嗎？

　　4.播放銀河系俯視和側視的圖片。

　　說說：銀河系像什么？

　　議議：它有多大？

　　算算：1光年=（ ）千米

　　5.了解了銀河系，你們有什么感受？

　　6.[播放圖片]：生仔細觀看，了解太陽在銀河系中的位置，引出河外星系。

　�。�1）閱讀書上文字，小組探究：仙女座星系、獵犬座星系與銀河系是什么關系？它們共有多少個“兄弟姐妹”？它們的這個“家庭”占地多大？

　�。�2）小組匯報交流。

　�。�3）學生談談自己認為的銀河系有多大？想怎樣來比喻它呢？（一粒沙子在沙灘上）你會用一個什么詞語來形容呢？（無邊遠際……）

　　7.[投影小結]：（銀河系大約由 1000 億到 2000 億顆恒星組成，直徑有 10 萬光年。類似銀河系一樣的河外星系還有 100 億個，目前我們已經能觀測到距我們 120 億光年的宇宙空間，但還沒有看到宇宙的邊緣，宇宙還處于青年時期，還在長大，還在膨脹。）

　　過渡：宇宙中的這些恒星天體與我們人類一樣在不斷的誕生、生長、消亡嗎？（學生猜測），那就讓我們繼續看看人類對宇宙的探究發現吧！

　　（二）、認識恒星的運動變化

　　1.[播放錄像] ：學生觀看恒星的一生的幾個階段的圖片和錄像資料。

　　2.同桌相互說說恒星的一生經歷。

　　3.教師提問：新星爆炸是怎么回事？同學們有沒有收集到這方面的資料。（讓學生匯報課下收集到的有關資料。）

　　4.老師播放自己收集到的新星爆炸的圖片。

　　5.現在你會用一個什么詞來描述恒星呢？（不斷變化）會用一個什么詞來描述現在了解的宇宙呢？（充滿活力）

　　6.在你的腦海里或意識里，宇宙是個什么樣的呢？

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